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과정을 계획하여야 한다. 산업체별 인력수요 전망, 필요한 지식과 기술, 태도뿐만 아니라 새로운 취업 가능 직종 등을 고려하여 기존 교육과정을 개선 및 발전시키기 위해 노력해야 한다. * 산업인력개발을 위한 교육과정의 개념적 기초
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산업인력개발 리더십 , 산업인력개발 행
정과정론, 산업인력개발 조직론, 산업인력개발 정책론, 산업인력개발 법규론 등으
로나눌수 있다. 이러한 이론분야들은 세부적으로 과학적 관리, 의사결정, 역할,
제도, 기회, 교육지도행위, 조직풍토
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과정
에서 다양하고 명료한 자극과 실례를 제공하고, 학습한 지식과 기술을 실제 업무현장에서 적용할 수 있는 방법을 알려주며, 적절한 실습기회를 제공하도록 설계한다. * 산업인력개발 교수학습의 개념적 기초
Ⅰ. 산업인력개발 교
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산업인력 경력개발의 이론
Ⅰ. 교육 및 발달심리학 기반의 경력개발 이론
1. 내용이론
가. 특성요인 이론
나. Roe의 욕구이론
다. Halland의 인성이론
2. 과정이론
가. Super의 발달이론
나. Gottfredson의 경력포부 발달이론
Ⅱ. 산업 및 조직
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도 직업교육 발전을 위한 행정 및 장학
등을 담당하고, 공무원 교육훈련, 공공 교육훈련 등의 교육과 산업인력개발 시스템,
정책, 평가, 프로그램 등 관련 연구 및 행정 등을 담당하는 자로서 대표적으로 시
도교육청 장학사(관), 정부기관과
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