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간적인 모습을 볼 수 있었다. 전쟁은 무슨 혐오물이 아니었다. 군에 있을 때도 ‘전쟁 때문에 내가 이 고생을 하는 구나’ 라는 생각을 하면서 안 좋아 했는데 지금은 그 생각이 조금 달라졌다. 결국은 전쟁도 인간이 하는 일이고 최후의 수단
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해전에 사용된 선박의 형태는 50노선(penteconter)이었다. 아테는 막대한 자금을 바탕으로 주력 함선을 훨씬 성능이 우수한 삼단노선(triere)으로 교체함으로써 살라미스 해전에서 승리할 수 있었다. 좌측은 50노선이고 우측은 3단노선이다. 그리고
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을까? 하긴 그만큼 중요한 전쟁이었단 말이 되겠지. 이 전쟁에 <돈 키호테>의 작가 세르반테스가 참전해서 한쪽 팔을 잃었다는 것은 이 책을 읽고 처음 알았다(!). 이참에 <돈 키호테>도 읽어봐야지.
특히 서양사 공부에 관심 있는 사
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살라미스에서 전투를 치루어야 한다는 것이다. 살라미스는 그리스 본토 사이의 좁은 해협으로 페르시아 함대가 작전을 펼칠 공간이 부족하므로 인력이나 해전 경험에서 유리한 점을 활용 할 수 없을뿐더러 사기가 앙양된 그리스 수병들이 승
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살라미스 해전
페르시아 전쟁의 발발에서 전개-1
+ BC480년 페르시아의 크세르크세스가 그리스 침공
-지상전: 테르모필레에 방어 진지를 구축한 스파르타 군7~8 천명을 전멸시킴.
페르시아군 2만 명 사상.
-해전: 페르시아함대 폭풍우를 만나
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을 어떻게 보내고 있습니까?
① 매일 성경읽고 기도한다.
② 가끔(주 2~3회) 성경 읽고 기도한다.
③ 거의 못하고 있다.
2. 성경공부(공과) 준비는 언제 하십니까?
① 토요일에 한다.
② 평일에 한다.
③ 주일 아침에 한다.
④ 못하고 있다.
3. 성경
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을 만들면 되요.”
새롭고 재미있는 생각 을 할 수 있도록 지도한 다.
활동 방법을 이해한다.
교사가 짓는 이야기를 듣는다.
이름뽑기로 선정된 유 아가 나와서 카드 2장 을 뽑는다.
나온 카드 두장의 단 어를 읽고 문장을 만든 다.
잘 생각
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을 살려서 읽기
- 알맞은 목소리로 읽기
○ 동시 읽기
- 다 함께 읽기
- 2개조로 나누어 교대로 한 행씩 읽고 마지막 연을 다 함께 읽기
- 한 명의 유아가 한 줄을 읽게 한 후, 반 전체가 다음 줄을 읽게 한다.
- 교사와 아동이 교대로 읽는다.
-
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을 위한 도전과 발전방향
문학은 마음의 거울이다. 인간의 생을 논하고 삶의 감동을 노래할 수 있는, 인간에게 주어진 몇 안되는 장르이기 때문이다. 이러한 놀랍고도 고귀한 문학작품을 읽고 가슴으로 감정의 요동을 느끼고, 상상의 나래를
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을 하고 “왜?”의 질문은 피한다.
“누가 거기에 있었는데?”
“뭐가 진행되고 있다고 느꼈는데?”
“그 문제에 어떻게 생각하는데?”
질문은 맨 나중에 하는 것임을 잊지 말라.
* 다음을 읽고 현재 당신의 습관을 나타내는 항목에 ×표를 하
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을 보면서 공연의 흥미를 느끼고 있던 저에게 연극의 매력에 푹 빠지게 해주었던 작품입니다.
하루는 독서토론동아리에서 <오이디푸스왕>을 읽고 자기만의 방식으로 발표를 하는 날이 있었습니다. 저는 “어떻게 친구들에게 쉽게 설명해
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을 제외하고는 단 하루도 빠뜨리지 않았습니다.
또한 이 시기에 꾸준하게 독서를 한 덕분에, 일반적인 교양서적은 두 시간 정도면 한 권을 다 읽고서 내용 정리를 할 수 있게 되었습니다.
이러한 저의 특기를 살려 이번에도 ‘삼천리 자전거’
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을 만들기 위해서는 다른 사람의 자기소개서를 읽고 참고하기 보다는 무엇이 잘못되었는지를 찾을 수 있어야 합니다. 쉽게 말해 다른 사람의 자기소개서를 읽고 ‘이렇게 써야겠다.’라는 생각보다 ‘이렇게는 쓰지 말아야겠다.’라는 생각
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을 유지하고 있습니다. 금감원의 전자공시 같은 곳에서는 각 회사들의 사업보고서를 읽고 분석하면서 제가 배운 지식을 적용하려 노력하고 있습니다. 뿐만 아니라 항상 주위에서 발생하는 여러 가지 문제나 궁금증에 대해서 스스로 질문을
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을 받지 못하는 사람은 결코 다른 사람에게 신뢰를 주기 힘들기 때문입니다. 하루에 30번 인사하고 30번 고객의 표정을 읽고 30번 상담하는 것이 저의 입사 후 계획입니다. 언제든 어떤 동료의 고객 트렌드에 대한 질문에 대답할 수 있는 조직원
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