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수 있어야 한다. 결론적으로 학교교육을 제대로 이해할 수 있으려면 교사와 학생의 상황규정과 행위뿐만 아니라 그러한 상황규정과 행위의 선택을 ‘만드는’것이 무엇인가를 밝혀내야 한다. 즉 미시적 접근과 거시적 접근을 통합적으로 활
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있는 과목중에 교육사와 철학이 있다. 이 수업공부를 하다가 보니 정말 학교교육이 처음 시작할 때는 이런 퇴폐한 곳이 아니었다. 어떻게 하다가 이렇게 됐는지는 모르겠지만 다시 그때로 돌아갈 수는 없을 것 같다. 아니면 제대로 된 평가방
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교육
1. 지식 탐구에 있어서 `인식 능력`의 발달을 추구한다
2. 정서적으로, `영적 감수성` 발달을 추구한다
3. `의지`에 있어서, `그리스도의 인격` 발달을 추구한다
4. `자기 정체성`에 있어서 하나님 형상 회복을 추구한다
5. 공동체성에 있
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수 있을 것이다.
<참고문헌>
안인희 편(1993), 현대교육고전의 이해, 이화여자대학교 출판부
임규혁, 이차숙(1987), 발달심리학, 집문당
카미 디브리즈 지음, 박재규 옮김(1993), 피아제 이론과 유아교육, 창지사
이명조, 이영석 역(1994), 삐아
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학교제도.
-교육팽창에 관한 국민통합이론은 교육 팽창에 대한 종래의 설명들이 경제적 측면에만 치중하였던 것에 비하여, 정치단위인 국가의 이데올로기 통합과정에서 교육제도가 수행하 고 있는 정치적 기능을 새롭게 지적하였다는데 의
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교육개발원 CR 2001-15, 2001
김영철, 공·사교육의 위상 재정립 및 발전방향, 공교육과 사교육의 상호 보완적 발전방향 세미나, 한국교육미디어 21C교육연구소, 2000
연민영, 사교육비 지출 실태에 관한 연구, 공주대학교 경영행정대학원 석사학위
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수요는 훨씬 늘어날 전망이다.
참고문헌
공성진 : 바뀌는 세상 바뀌는 직업세계, 석필, 2000
김만행 : 도전해 볼 만한 21세기 유망직종, 동천사, 1998
박용진 : 21세기를 여는 학교교육, 서울대학교 교육행정 연구원, 1998
최동준 : 진로선택의 길잡이
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학교는 중등교육단계이지만 특이하게 7년제로 운영되고 있다.
② 특별학제에 속하는 학교는 출신성분이 좋은 자녀들이 입학하며 기본학제에 속해 있는 학생들과 횡 적인 이동이 어렵다.
⑺ 특수학교는 만경대혁명학원, 강반석혁명학원과
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1. 도달도에 따른 팀 티칭
2. 학습과제에 따른 팀 티칭
Ⅹ. 팀 티칭의 개선점
1. 팀 티칭의 단점
2. 교과의 차이
ⅩⅠ. 팀 티칭 수업의 실제
1. 영어과 학습지도안
2. 국어과 학습지도안
3. 과학과 학습지도안
ⅩⅡ. 결 론
[참고 자료]
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수 있는 것을 최선을 다해 할수 있게 만들어 주자. 그리고 그들에게 공부가 아닌 다른 것을 가지고 세상을 살아도 가치가 있는 삶을 살수 있다고 가르쳐 주자. 1. 소개의 글
2. 요즘학교분위기
3. 학교교육의 현실
4. 과외이야기
5.
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