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역사의 모든 박해를 능가했다. 20세기는 모든 교회사에서 가장 피로 얼룩진 세기가 되었다. 여기서 박해에 관해 말할 때, 그것은 교회에 적대적인 법률을 제정하여 교회활동을 제한하는 것을 뜻할 뿐만 아니라, 그리스도인의 삶을 위협하는 조
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역사』. 크리스챤 다이제스트.1997년도 발행
4. 쿠어트 디트리히 슈미트 지음 / 정병식 옮김『살아있는 역사 교회사』성서와신학연구소.
5. 에버레트 해리슨 지음 / 신성수 옮김『사도교회의 역사와 성장』기독교문서선교회. 1990
6. 정상운 외
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어렵게 합니다. 물론 저자가 어떠한 생각으로 이러한 부분을 기록했는 지는 잘 알 수 없었지만, 이러한 점을 조금만 더 신경 썼더라면 더욱 좋지 않았을 까 나름대로 생각해 봅니다.
2) 기록상 단어의 차이
이 책을 읽을 때에 단어의 차이 때
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교회사I, 이형기 지음, 한국장로교출판사
세계교회사, 롤란드베인턴 지음, 박희석 감수, 이길상 옮김, 크리스찬다이제스트
어거스틴의 생애와 사상, 피터 브라운 지음, 차종순 옮김, 대한예수교장로회총회출판국
기독교사상사 I, II, 후스토 L
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교회사Ⅰ, 김인수 역, 장로회신학대학교출판부, 1996
2. 김호동, 동방 기독교와 동서문명, 까치, 2002
3. 이민호, 동서양 문화교류와 충돌의 역사, 한국한술정보, 2009
4. 황정욱, 예루살렘에서 長安까지, 한신대출판부, 2005 1. 들어가며
2. 경교의
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역사」(서울: 크리스챤다이제스트, 1997)
__________________, The Reformation of the Sixteen Century, 서영일譯, 「16세기의 종교개혁」(서울:은성출판사, 1992)
W. Stanford Reid, John Calvin: His Influence in the Western World, 홍치모¡이훈영, 「칼빈이 서양에 끼친 영향」(
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교회사』
크리스챤 다이제스트, 1993.
. Cheslyn Jones.Geoffrey Wainwright .Edward Arnold 編. The Study of Spirituality. 권순구 譯. 『기독교 영성학』. 영성, 2000.
. Hindson, Edward. Introduction to Puritan Theology. 박영호 譯.『청교도 신학』. CLC, 1991.
. 김영재. 『기독교
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교회사」. 서울: 대한기독교서회, 1982.
김양선. 「한국기독교사 연구」. 서울: 기독교문사, 1971.
정성구. 「한국교회설교사」. 서울: 총신대학출판부, 1986.
이만열. 「한국기독교의 역사의식」. 서울: 지식산업사, 1981.
백낙준. 「조선기독교 장
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역사의 흐름 가운데서 이 지역의 특징과 교회사적인 의의를 살피면서 결론을 맺고자 한다.
통영지역은 앞에서도 설명했듯이 지역적으로 다도해의 한 중심으로서 많은 섬들을 포함하고 있는 곳이다. 그러면서도 개항이 될 때는 부산과 함께
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역사 / 서정민 / 살림
한국교회사 / 김영재 / 이레서원
한국 기독교의 역사 / 한국기독교사연구회 / 기독교대한감리회
목회와 신학 1993년 7월호 / 이원규
한국선교연구원(http://www.krim.org/ )
http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2007/07/28/2007072800385.html
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역사 교육은 과거의 경험을 바탕으로 현재와 미래를 이해하고, 시민의식을 향상시키는 데 중요한 역할을 합니다. 이러한 역사 교육의 가치를 이해하고, 학생들에게 역사를 살아있는 경험으로 전달하고자 합니다. 졸업 후에도 꾸준히 역사 교
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역사의 발전을 위해서는 법은 다수의 생존과 삶의 의미를 부여해 주어야 한다고 생각합니다. 또한 삶을 영위하는 데 있어 법보다 가치가 더 의미 있을 수 있다는 깨달음도 지닐 수 있었습니다.
탈무드
“탈무드”는 유태인의 살아있는 삶의
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살아있는 법에 관심을 갖고자 합니다. 이를 위해 다양한 체험을 하겠습니다. 기회가 닿는 대로 국내외로 배낭여행을 다니면서 견문을 넓히는 한편, 시민운동 단체에도 가능하다면 참여해 보고 싶습니다. 그리하여 실력과 인격을 두루 갖춘 법
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의지를 보여주어야 한다.
(5) 지망대학의 전통과 역사에도 관심을 갖아야 한다.
(6) 젊음의 패기를 보여주어야 한다.
Ⅱ. 서울대학교 식품영양학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
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