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삶의 목적을 알고 자신의 최고 가치를 위해 노력하고 정진하게 되면, 나중에 내 삶을 되돌아보았을 때 후회하지 않고 미련이 없어 죽음을 두려워하지 않게 되었을 때 이때에 불사성을 이룬 것이라고 생각한다. 즉 수업시간에 배운 군자와 같
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삶과 죽음에 대하여
(1) 서양의 관점에서 바라본 삶과 죽음
(2) 유학의 관점에서 바라본 삶과 죽음
2. 유토피아에 대하여
(1) 서양의 관점에서 바라본 유토피아
(2) 유학의 관점에서 바라본 유토피아
3. 삶과
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삶과죽음, 새교육 497(\'96.3) pp.144-147
박진철(2002), 고종의 왕권강화책 연구 - 1873-1897, 원광대 대학원 석사학위논문
서진교(1998), 대한제국기 고종의 황제권 강화정책 연구, 서강대 대학원 석사학위논문
신국주 (1992), 명성황후시해사건에 관한
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삶-죽음
다의어 지도 : 내다-손을 창 밖으로 내다, 돈을 내다. 길을 내다, 책을 내다
(5) 문형 지도로서의 접근
반복학습이나 다양한 어휘, 문장을 활용하기에 효과적인 접근법. 문형을 학습한다는 것은 주어진 문형 성분을 가지고 문장을 만드
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죽음의 본질에 대하여
1.1. 죽음의 특성
1.2. 죽음에 대한 인식
1.3. 죽음의 의미는 무엇인가
1.4. 삶과 죽음에 대한 평가는 가능한가
2. 개인은 삶을 어떻게 바라보며 사는가
3. 스스로 선택한 죽음은 부자연스러운 것인가?
4. 자신
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