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, 정병준ㆍ이원석ㆍ채지혜 옮김, 『중국과 고대 동아시아 세계 - 중화적 세계와 여러 민족들』, 서울: 동국대학교출판부, 2012. Ι. 비교
Ⅱ. 논평
1. 고대 일본을 너무나 고평가함
2. 삼국시대에 대한 이해도가 부족함
Ⅲ. 참고문헌
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시대 생활사 이야기, 서울문화사, 2005. 1. 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교·설명해주세요.
2. 삼국사회의 신분제와 농민생활을 설명해주세요.
3. 신라 하대의 정치·사회 변동과 사상계의 변화를 설명해주세요.
4. 10~12세기의 다
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삼국사기」 / 김부식[지음] 이강래 옮김 한길사, 1998.
「신라삼국통일과 여. 제 패망 원인연구」 / 이호영 著. 서경문화사, 1997. Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 삼국통일의 배경과 과정
1. 고구려와 당의 신라와의 관계 2
2. 나당(羅唐)군사동맹 체결 3
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삼국사기」 / 김부식[지음] 이강래 옮김 한길사, 1998.
「신라삼국통일과 여. 제 패망 원인연구」 / 이호영 著. 서경문화사, 1997. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 삼국통일의 배경과 과정
1. 고구려와 당의 신라와의 관계
2. 나당(羅唐)군사동맹 체결
3.
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삼국민의 대결구도를 깨고 하나의 나라로 나아가고자 하는 의도가 내재되어 있었던 것이다.
<참고문헌>
삼국시대불교신앙연구, 김영태, 불광출판부
신라의 사상과 문화, 김상현, 일지사
한국사 8 삼국의 문화, 국사편찬위원회
두산동아대
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원인과 결과
-골품제의 모순
-수취체제의 모순과 농민층의 피폐
-지식층의 은둔(六頭品을 중심으로)
-농민반란의 발생
c. 豪族 세력의 성장
2. 후삼국의 성립과 신라의 멸망
Ⅳ. 맺음말
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관계에서 교역을 주로 하는 경제적 국제관계로 그 내용이 바뀌어 갔다. 이와 같은 동아시아 세계의 질적 변화를 가져오게 한 주인공들이 바로 신라 무역 상인들이었고, 그 중심에 서있던 대표인물이 바로 장보고이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 신
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시대 이전의 유아교육
2. 조선시대의 유아교육
3. 근대의 유아교육
4. 현대의 유아교육
5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육)
6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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시대」. 논문집 제23호. 부산공업전문대학. 1982.
김영수.「역사재조명/삼국통일」.《통일한국》제23호. 평화문제연구소. 1985.
한규철.「발해건국과 남북국의 형성」.《한국고대사연구》제5호. 한국고대사학회. 1992.
김영하.「신라 삼국통
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체제에 복종하는 것이 타당한 행동이라고 생각할 수 있도록 법을 집행해야 한다.
국가와 개인은 상호 작용을 하고 있는 관계이다. 국가는 개인들의 이해관계를 포함하고 있으며 이를 충족시켜야하는 의무를 지닌다. 국가가 이것을 충족시켜
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관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12전기
1. (1조 전경욱, 이순영)나례가 구비문학에 끼친 영향은?
2. (1조 전경욱, 이순영)나례가 무엇인지, 이것이 판소리와 가
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