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장애인을 위한 정신건강 서비스 지침서에 명시된 프로그램이 있슴.
그러나 여전히 서비스의 이상과 실제 청각장애인에게 제공되는 서비스간에는 불일치가 문제점으로 남아있음.
재활 상담가들을 대상으로 직업재활 사무실을 드나드는 청각
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한다. 일부 교안의 경우 짜깁기 한 것이 그대로 보이는 경우도 있다. 교안의 내용, 편집방식 등 교수자와 제작자 등과 상의하여 양질의 교안이 제작될 수 있도록 해야한다.
실습지도
담당자 의견
시설내에서 강의교안을 만드는 것도 나쁘지
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과 함께 정면에서 입을 크게 움직이며 천천히 명확하게 이야기 한다.
일정기간의 교육을 받은 후 수화로 이야기한다.
손바닥이나 종이에 글자를 써서 읽어주면서 이야기한다.
청각장애인을 옆에 두고 자원봉사자나 다른 사람과 웃거나 속삭
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과 실제
정신지체인 그룹홈 지도서
지역사회시설이용 프로그램 계획 및 실시
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팀별평가 / 총괄평가
3. 과제
성인팀 사업에 대한 개괄적 정리 요약 및 향후 발전 방향 제시리포트
안양시관악장애인종합복지관은 지원사업에 의해 사
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한다.
6. 출처 및 참고문헌
한국장애인고용공단. 장애유형별 특성화훈련 교수기법. 경기도: 한국장애인고용공단 능력개발국, 2011.
김정은. 지적장애 이해와 교육. 부산: 서림출판사, 2016. 1. 서론
2. 장애 유형 분류
3. 선택한 장애 유형 분
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