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상담을 통해 학생의 내면적인 문제를 다룬다. 이처럼 두 역할은 상호 보완적인 관계를 유지하며, 학생들의 복지 향상에 기여한다.
학교사회복지사의 역할은 그 범위가 넓고 다양한 사회적 문제에 개입할 수 있는 만큼, 학교 내에서 그들의 활
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복지사가 클라이언트와 단절하지 않고 관심을 가지고 관계를 유지하면서 적절히 도움을 주는 일이다.
사회복지사가 클라이언트에게 제공하는 상담서비스를 마무리하는 종결 평가단계는 끝의 의미보다는 평가와 사후 활동으로 인한 또 다른
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는 사람을 보면 마음이 동해서 어쩌지 못할 만큼 공감하고 다른 사람을 위하는 사랑이 많은 사람, 사람에 대한 관심으로 학문적으로는 철학, 문학, 예술, 역사 같은 인문학적 관심과 소양이 넓은 사람, 그리고 자신도 많은 대인관계적, 개인만
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사회복지실천기술론
상담과 면접의 기법 면접 & 사회복지사의 전문성
1. 사회복지 상담의 특성
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☞ 어려움에 직면한 클라이언트를 상담한다는 것은 상담의 기법을
사용하기에 앞
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I. 개요
.가정해체증가, 입시위주교육, 유해홖경접촉, 사춘기조기도래등으로초등학생의비행및위기가늘어가고있음.
.학교내상담교사배치및사회복지사가파견사업을추진하고있으나대부분중.고등학교에집중되어초등학교내문제예방및위
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