|
대학교 교육대학원 석사학위논문
이옥형,이종숙,임선빈(2003)「교육심리학」집문당
이희철(2020)「마틴 루터의‘믿음’과 에릭 에릭슨의‘신뢰감’의 만남」한국목회상담학회
장동익(2013)「도덕 교육의 시작점, 습관화, 그리고 덕 윤리」한
|
|
|
대학교 대학원,[2014] [국내석사]
하소윤 <피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법 연구 : 피아노와 타악기를 중심으로> 경희대학교 교육대학원 [2014] [국내석사] 교육과정 교육과정A형 교육과정 개발 모형 적응능력 향상
|
|
|
교육자 부모로서의 역할
3) 상담자로서의 역할
3. 바람직 하지 못한 부모역할
1) 거부적 태도
2) 과잉보호적 태도
3) 지배 및 권위적 태도
4) 모순적 태도
4. 현대가정과 부모역할의 기능 변화
1) 가정의 기능
2) 현대화에 따른 부모역할의 기
|
|
|
상담전문가로서의 소통 능력과 팀워크를 함께 기르고 싶습니다. 중앙대학교 심리서비스대학원은 상담심리학 분야에서 학문적 깊이와 실무적 전문성을 함께 갖춘 교육기관이라 생각합니다. 이곳에서의 학습은 제가 진정성 있는 상담전문가
|
|
|
심리학회편(2000), 직업심리 및 상담, 학지사
권춘기(1977), 진로탐색 집단 프로그램모형, 청소년 진로상담교실 자료집(1)
노경희(1992), 진로탐색 집단상담이 자아개념과 진로의식 성숙에 미치는 효과, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문,
|
|
|
교육 (2015.2), 한국방송통신대학교, 2014.
2. 송명자, 발달심리학, 학지사, 2008.
3. 천성문, 박명숙 외 3명 저, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009.
4. 김도희, 실존주의의 정당화와 그 교육적 함의, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006
|
|
|
학업불안 감소를 위한 게슈탈트-인지행동 치료 프로그램의 개발 및 효과. 석사학위논문. 성신여자대학교 대학원.
진영숙 (2004). REBT를 적용한 집단상담이 학교생활 부적응 중학생의 자아존중감에 미치는 효과. 석사학위논문, 울산대학교 교육
|
|
|
교육에 대한 고찰 - 인천지역 인문계 고등학생을 중심으로>, 경희대학교 교육대학원, 2009.
채수영, <고등학교 진로교육의 실태와 학생들의 진로의식에 관한 연구>, 경기대학교 교육대학원, 2006.
허명연, <일반계 고등학생의 상담활동
|
|
|
대학교출판부 송병춘,맹원제 1993
<식생활의 문화적 이해> 신광출판사. 김숙희,장문정,조미숙,정혜경,오세영,장영애 1998
<6학년 아동의 식습관과 성격특성 및 학업성적과의 관계> 경남대학교 교육대학원 상담심리전공 김석조 석사학위
|
|
|
심리.행동 치료교육, 강위영 외 6명, 대구대학교출판부, 1997.
정서장애아 행동치료교육 ,연구자: 이상복, 정대영, 국립특수교육원, 1995.
행동수정과 심리요법, 홍준표, 2005.
행동수정 사례연구 계획서, 교육대학원 상담심리, 2004.
아동을 위한 상
|
|
메뉴펼치기
