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상담계, 진학지도계, 진로상담계...)
③ 유지하위체계 : 다른 하위체계들의 기능 유지를 위한 행정적 구조과 과정들
④ 적응하위체계 : 학교와 환경과의 상호교환 촉진, 교육과 학교운영의 질 통제
⑤ 관리하위체계 : 환경으로부터 정보를 받아
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상담신청을 해야 합니다.
마지막으로 교사, 특히 상담 전문 교사는 자살과 관련한 이론과 실천교육을 정기적으로 받아야 합니다. 또 자살 관련 사건을 다루는 교사와 상담사가 감독을 받을 수 있도록 대학과 임상 현장에서 일하는 전문 상담
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임상 심리사회, 현이나 시의 상담기관 등으로 구성된 「피해자 지원 연락 협의회」가 전 도도부현에 설립되었으며, 이 연락 협의회를 통해 각 기관, 단체 상호간의 제휴를 강화해, 피해자의 필요에 따라서 서로 적절한 기관 등을 소개하는 등
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0
청소년지도사
2
집단상담전문가
1
사무자동화
1
놀이치료사
6
약물 상담
전문가
1
아동상담사 2급
3
<표8> 작격증 준비 여부
단위 : 명
전혀
준비하지
않고 있다
준비하고
있다
적극적으로
준비하고
있다
13-1.
전공 공부 및 학점관리
4
37
9
13-
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아이들이 가장 큰 피해를 입는다. 경제적 위기가 가정의 위기를 초래하고 가정의 미래인 청소년들을 위기로 내몰게 된다. 청소년의 위기는 곧 학교의 위기로 위기 학생들에게 전문상담 치료와 대안교육을 통해 이를 바로 잡아 가고 있는 것이
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아들이고 다각도로 연구·개발해야 한다. 단순히 인기를 얻기 위한 단기 선심성 정책을 만들 것이 아니라 사회 구성원 모두가 공감할 수 있는 정책을 만들어야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인인구 증가에 따른 문제점
2. 노인의 특성
3.
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전문가에게 일정기간 동안 특별교육이나 심리치료를 받아야 한다. 더 심한 경우는 출석정지로 일정기간 동안 학교 수업에 참여하지 못하게 되고, 학급교체로 가해학생과 피해학생이 같은 학급에 있는 경우, 가해학생이 다른 학급으로 이동하
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상담의 기능을 통합하여 하나의 부서로 만들 필요가 있다. 또 이 분야는 학교교육과는 또 다른 축으로 교사출신이나 장학사가 아닌 전문인력들(평생교육사, 인적자원개발전문가, 경력개발전문가/직업상담사)이 배치되어 중앙정부와 지방자
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아동가족상담센터를 학회공식수련기관으로 지정
2009. 12.13 제1차 놀이치료사 2급 교육과정 모집
2009 12. 20 제 1차 자격심사 통과
: 부모상담전문가 2인, 부모상담교육전문가 1인, 부모상담사 1급 1인, 부모상담사 2급 1인,
놀이치료교육전
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상담사, 청소년 지도사) .
- 특히 비행청소년을 지도하기 위해서는 빈곤가정청소년을 위한 생활보호법 개선 비행청소년의 상담 및치료를 위한 상담전문가 배치 등의 정책적 지원이 필요함(예: 찾아가는 청소년 동반자 상담: 청소년상담지원센
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