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생활지도상담의 필요성
Ⅳ. 생활지도상담의 목표
Ⅴ. 생활지도상담의 원리
1. 수용의 원리
2. 개별화의 원리
3. 자기결정의 원리
4. 비밀보장의 원리
5. 비판적 태도금지 원리
6. 의도적 감정표현 원리
Ⅵ. 생활지도상담의 적용
1. 사
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상담자들이 학생들에게 정보 제공에 익숙치 않음, 진로정보 습득은 개인의 문제로 방치, 정보수집과 활용에 대한 인식부족 진로지도의 배경
우리나라
학교에서의 진로지도문제
신세대의 문제점(진로 측면)
진로지도의 기본원리
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지도의 개념과 특징
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 특징
Ⅱ. 생활지도의 역사적 배경
1. 우리나라의 생활지도 발달
Ⅲ. 생활지도의 필요성
1. 민주교육의 이념에 따른 필요
2. 사회적인 필요
3. 개인적인 필요
Ⅳ. 생활지도의 목표
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원리와 방법, 교육과학사
ⅶ. 한국직업능력개발원(1999), 꿈을 키우는 자녀·도와주는 부모, 한국직업능력개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 부모교육(부모지도)의 정의
Ⅲ. 부모교육(부모지도)의 필요성
Ⅳ. 부모교육(부모지도) 프로그램의 의의
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지도의 비교
Ⅷ. 독서교육의 방법
1. 교육 대상자에 의한 유형
2. 교육 대상자 종류에 의한 유형
3. 독서 재료의 종류에 의한 유형
4. 독서 재료의 지정 방법에 의한 유형
5. 교육 대상자와의 접촉 방법에 의한 유형
6. 독서 능력 요인에 의
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