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상담이론과실제 교안
2. 상담심리학 - 방기연, 교육과학사, 2020.09.15.
3. 김계현. (1994). 상담심리학의 최근동향. 한국심리학회지 : 상담 및 심리치료, 6(1), 142-165. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 상담자의 전문적 자질
2) 내가 생각하는 상담자의
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실행 가능한 대안들로 나의 부족한 자질을 채워가도록 노력할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
-‘상담이론과 실제’ 해커스 평생교육원 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담자의 전문적 자질
2. 상담자의 인간적 자질
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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전문적 자질은 상담사 교육과 훈련을 통해 향상된다. 이에 아동상담사의 능력과 발달을 촉진시켜려는 목적에서 수퍼비전이 이루어지고 있다.
참고문헌
황성원 외(2010). 아동심리와 상담. 창지사.
김춘경(2004). 아동상담 - 이론과 실제. 학지사.
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상담, 동문사 2014 1. 아동상담의 특성과 아동상담의 윤리
2. 아동상담자의 윤리강령
3. 아동상담과 아동복지법
4. 상담자의 자질
5. 아동상담자의 태도
6. 아동상담자의 인격적 자질
7. 아동상담자의 4가지 전문적 자질
참고
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상담원이 방문자나 호소하는 문제를 이해할 수 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
양명숙, 상담이론과 실제, 2019, 학지사
노안영, 상담심리학의 이론과 실제, 2018, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담자의 전문적 자질
2. 내가 생각하는 상담자
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