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. Korean Journal of Clinical Psychology.
이장호 외. (2011). 상담심리학의 기초. 학문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 게슈탈트 상담이론이란
2. 나의 미해결과제와 사례개념화
3. 게슈탈트 상담 기법 적용
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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상담 이론과
사례 적용을 통한 이해
1. 해결중심상담이란?
2. 인간관
3. 기본원리
4. 상담기법
4. 상담주요대상
사례를 통한 개념 익히기
- 수학교과담임과 학부모의 요청에 의해 학교상담자에게 의뢰된 경우 -
1. 호소문제
2. 의
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적용하기보다, 내담자의 현재 상태, 통찰 수준, 자아 강도, 치료 동기 등을 종합적으로 고려하여 두 이론을 융합적으로 활용하는 것이 바람직하다.
상담심리학을 전공하는 학생으로서 이론적 지식의 습득은 물론, 이를 실제 사례에 적용하고
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상담심리학, 교육과학사, 2020
김종운, 상담심리학의 이론과 실제, 동문사, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 게슈탈트 상담이론의 개요
2. 본인의 미해결과제 사례
3. 사례를 게슈탈트 상담이론 주요 개념의 이론적 내용에 적용
4. 나의 견
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이론
4. 자아심리 이론
5. 생태체계이론
6. 역할이론
7. 문화인류학
실천기법
Ⅱ. 사례 적용
사례 소개
실천 적용
<심리사회모델적용 상담
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상담소, 가정법률상담사례집 「어떻게 할까요?」, 2008.3.
Andrew Borkowski, Textbook on SUCCESSION, 2nd ed, OXFORD UNIVERSITY PRESS, 2002.
[참 조 조 문]
제1019조(승인, 포기의 기간)
①상속인은 상속개시있음을 안 날로부터 3월내에 단순승인이나 한정승인 또는 포
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사례 내용분석연구,
한국 가족치료학회지(Journal of Korean family therapy) , 한국가족치료학회
강문희, 박경, 강혜련, 김혜련(2006). 가족상담 및 심리치료. 신정
최충옥, 양서원,[2009] 다문화교육의 이론과 실제
이정선, 동문사,[2010] 초등학교 다문화
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이론적 배경 …………………………………………………… 3
Ⅲ. 사례연구 …………………………………………………………… 8
Ⅳ. 고 찰 ………………………………………………………………11
1. 불안과 공격성과의 관계 ……………………
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선진국 사례 및 시사점
1. 미국
2. 스웨덴
3. 독일
4. 프랑스
5. 일본
6. 시사점
Ⅳ. 우리나라 지역아동센터의 문제점 및 활성화 방안
1. 우리나라 지역아동센터의 문제점
2. 우리나라 지역아동센터 활성화 방안
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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이론과 실제, 신흥메드싸이언스, 2004
윤소연, 아동 양육시설 종사자들의 아동학대 인식에 관한 연구, 한남대학교 사회문화과학대학원 석사학위논문, 2004,
장인협,「아동복지론」, 서울대 출판부, 1990, p. 434.
주영희, “가출아동을 통한 학대에
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적용하고 있는가?
7. 정신분석 상담을 자신의 삶의 어떤 부분으로 설명할 수 있는가? 1.본교교육대학원인재상인 ‘실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사’가될수있는교직에 대한 적성과 인성을 갖추었는지지원자본인의사례를토대로서술
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이론들을 학습할 예정입니다. 더불어 인간의 지식획득, 인간의 발달적인 측면을 총체적으로 이해하며 상담 케이스에 적용해 상담 문제 해결관련 측면에서의 딜레마를 해결해 나갈 수 있는 전략들을 심도 있게 다뤄볼 예정입니다. 그리고 새
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상담자는 내담자의 비밀을 지키고, 그들의 심리적 안정과 안전을 최우선으로 고려해야 하기 때문에, 관련 윤리적 원칙과 법적 책임을 충분히 이해하고 이를 실천에 적용할 수 있도록 할 것입니다.
마지막으로, 학위과정을 마친 후에는 상담
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사례들을 통해 아동교육 케이스들에 적용할 수 있는 상담원리에 대해서 저만의 연구를 하고 싶습니다. 이러한 저의 교육대학원에서의 연구목표가 저를 미래 지향적인 상담교육 전문가로 성장시켜 줄 것이라고 확신합니다. 1. 자기소개
2.
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상담 교육 및 심리학 분야 전문가들과의 교류와 협력을 확대하여 글로벌 상담 교육자로서의 역량을 키우겠습니다. 해외 선진 상담 프로그램 및 연구 사례를 벤치마킹하며, 국제 학술대회 및 워크숍에 참여하여 최신 상담 이론과 기술을 습득
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 가격 : 1,000원
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