|
인지도 확실하게 알게 되었던 계기가 되었던 인상 깊은 과제였다. 내가 이런 것도 할 수 있구나. 라는 생각을 해보며 나 자신에 대한 잠재적 능력을 알 수 있던 계기가 되어서 힘들었지만 잊지 못할 과제가 될 것이다. 무엇보다도 끝내고 나니
|
|
|
적
자기 중심적, 충동적 내담자는 안 된다.
카운슬러의 인격과 수양이 요구되나 결코 쉽지 않다.
게슈탈트 치료접근은 강한 경험적 구성요소 없이는 교육하기가 거의 불가능하다.
평
가
공
헌
점
‘상담법의 발달’을 촉진
‘신뢰’하는 관
|
|
|
접근은 강한 경험적 구성요소 없이는 교육하기가 거의 불가능하다.
평가
공
헌
점
상담법의 발달을 촉진
신뢰하는 관계를 바탕으로 모든 상담법에 적용 가능함
일반 심리치료의 장에 통합될 수 있는 많은 유용하고 혁신적 심리치료 이론과
|
|
|
이론에 기초한 상담 및 치료에의 적용 기법
사회학습 이론에 기초한 진로상담에서 내담자가 그 동안 학습했던 것을 평가하고 진로 목표를 향하여 나아가기 위해 학습할 필요가 있는 것에 관한 증거를 수집한다. 평가에 포함될 요소로는 기술(
|
|
|
적 접근
가. 이론적 특징
나. 치료과정
1) 치료목표
2) 치료자의 기능과 역할
3) 치료기법
2. 행동주의적 접근(행동수정)
가. 이론적 특징
나. 치료과정
1) 치료목표
2) 치료자의 기능과 역할
3) 치료기법
3. 인지이론치료
가. 이론적 특
|
|
 |
상담을 분별하는 원리로 6가지를 제안 한다: 1. 기본 전제는 무엇인가? (하나님, 우주, 인간, 인식론, 병리학, 죄책감); 2. 상담의 목적은 무엇인가?; 3. 상담이론을 뒷받침해주는 것은 무엇인가? (과학적 자료, 신학, 개인 경험...); 4. 이 상담법은
|
|
|
4) 가족배경
5) 내담자가 제시한 문제와 배경
6) 가설적 진단 및 상담목표 설정
2. 결과
Ⅲ. 결론 및 제언
* 참고문헌
|
|
|
이론을 바탕으로 하고 있다. 레지오 에밀리아의 교육사상은 여러 교육 이론가들과의 사상적 유사점을 가진다. 듀이, 피아제, 비고츠키, 가드너 등의 이론들은 레지오 에밀리아 접근법의 교육 목적인 표현, 의사소통, 인지적 언어를 통합하여
|
|
|
이론적 고찰
1. 지역아동센터의 개념
2. 지역아동센터의 의미
3. 지역아동센터의 기능과 역할
4. 지역아동센터의 역사
Ⅲ. 지역아동센터의 현황 및 문제점
1. 지역아동센터의 현황
2. 지역아동센터의 문제점
Ⅳ. 지역아동
|
|
|
적 자원의 영향. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
홍현숙 (2007). 국민정신건강증진을 위한 각국의 자살예방정책동향. 정신건강정책포럼. 제1권(1), 2-24. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 노인자살과 자살생각의 개념
2. 노인의 우울
3. 노인
|
|
 |
적 문제와 스트레스가 그들의 성장에 미치는 영향을 깊이 고민하게 되었고, 이를 해결하기 위해 전문적인 상담 기법을 배우고 싶었습니다.
대학에서는 심리학을 학습하며, 심리학 이론을 바탕으로 다양한 상담 접근법과 실습을 경험했습니다
|
|
 |
상담 프로그램 운영에도 적극 참여할 계획입니다.
마지막으로, 평생 학습자로서 자기계발을 게을리 하지 않겠습니다. 급변하는 사회 환경과 심리 상담 분야의 변화에 능동적으로 대처하기 위해 지속적으로 새로운 상담 이론과 기법을 습득하
|
|
 |
상담을 통해 사람들에게 어떻게 도움을 줄 수 있다고 생각하나요?
5.상담 과정에서 경험한 가장 어려웠던 상황은 무엇이며, 어떻게 대처했나요?
6.특정 상담 이론이나 접근 방식에 대해 설명해 주세요.
7.윤리적 문제에 대해 어떻게 대처
|
|
 |
적 문제를 예방하고 조기에 지원하는 상담 프로그램 개발에 참여하고자 합니다. 또한 심리 상담에 대한 사회적 인식을 개선하고, 상담 접근성을 높이는 활동에도 힘쓸 계획입니다. 상담자로서의 전문성을 바탕으로 보다 건강한 사회를 만드
|
|
 |
상담직, 공채, 정보시스템부, 영업, 소송업무, 사무직
22.금호 - 시설관리부, 조경분야, 공채
23.나산 - 디자이너
24.네오옥션 - 취재팀장
25.농심 - 영업, 국제영업직
26.농우바이오 - 영업관리
27.농협 - 고졸신입, 금융기획, 금융사무
|
|
메뉴펼치기
