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아니라 그 반대의 성향을 가진 선생님이 되기 위해서라고 했는데 그것보다는 자신의 성향과 자신의 특기를 발휘할 수 있는 이유를 찾아서 장래희망을 찾아 보는 것이 더 바람직하다고 생각되어진다. 1. 초기조사기록지
2. 상담일지4회분
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점도 잘 말합니다.
집에서도 간접적이거나 직접적으로 경험한 일들을 자주 이야기해주며 한참을 이야기합니다. 이야기속에서 궁금한 것을 묻고 호기심을 가집니다.
건의사항
- 부모상담일지만4세 24명 1년 1학기 2학기 상담내용입니다
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일지
유아이름
OOO
연령
만4세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
양이 적고 식사하는 시간이 긴 편이다. 그리고 배식을 받을 때에 교사의 지도가 많이 필요하며 식습관이 규칙적이지 않은 편이다.
신체운
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상담일지 2학기
유아이름
OOO
연령
만4세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
식사 후 먹은 자리에 반찬이나 밥풀을 많이 흘리는데 정리하는 것을 자주 잃어버려 교사가 알려주고 조금씩 도움을 주기도 하
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4세)
-면담 형태: 방문( ) / 전화( )
-면담 자료: 일일 관찰, 포트폴리오, 작품, 상담하실 내용, 기타 등
<구분>
-신체운동·건강
-자연 탐구
-의사 소통
-사회 관계
-예술 경험
-생활 습관
<면담 하기를 원하시는 내용>
<교사 종합의
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