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내담자의 자각 확장과 자기 이해를 통해 삶의 질적 향을 도모하고 개인적 성장을 촉진하는 조력 관계로, 비지시적이고 예방적인 특성이 있다. 반면, 치료는 특정 심리적 장애나 정신 질환을 진단하고 치유하는 데 초점을 맞춘 구조화된 임상
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제에 대한 해결과 사고, 행동 및 감정 측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정이다. 그리고 상담자가 내담자와의 관계에서 의사소통을 통하여 내담자 스스로 자기 문제에 대한 이해와 자기 지도력을 자각하도록 도와주는 과정이다. 이
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태도는 내담자가 과거의 경험에서 벗어나 지금의 현실에서 진정한 경험을 하는 단계로 들어갈 수 있기 때문에 중요하다. 내담자는 자신의 경험 속에서 억압된 감정을 인식하고 온전히 수용하는 것이 필요한데 이는 상담자와의 관계 속에서
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상담자 및 내담자가 관계를 형성해야 하는지 살펴보았다. 크게 긍정적인 태도, 신뢰적인 태도, 공감적인 태도에 대해서 살펴보았다.
그리하여 내담자의 반응에 대해서 관점을 틀어서 긍정적으로 해석을 해주고, 긍정적인 에너지로 반응을 해
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게 진행하는지 알아보았다. 정신분석학의 경우, 상담의 매우 초기적인 단계로서 상담자의 능력이 중시되는 시점이기 때문에 내담자는 끈끈한 관계보다는 동맹이라는 단어를 사용한 문제 해결을 위한 파트너로서의 위치밖에 차지하지 못하였
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목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7. 연구의 의의 및 한계
《참고문헌》
<첨부1, 2, 3>
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연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7. 연구의 의의 및 한계
《참고문헌》
<첨부1, 2, 3>
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■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업 후 느낀점
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표현한 감정의 이면을 이해할 수 있어야 한다.
5.4 분석
치료자는 가족의 변화를 시도하기 전에 가족에 대한 이해를 하기 위해 가족의 역동을 통해 가족구성원의 저항과 전이, 꿈을 분석한다. 내담자가 치료자와의 전이관계의 참된 의미를 점
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관계변화와 분노, 또는 죄책감과 불안 등으로 표현된다. 오늘날 많은 연구 결과들은 이혼이 가족 모두에게 상당히 부정적인 영향을 미치며 장기간 동안 심리적 고통을 주고 있다는 점을 부정할 수 없게 만든다.
2. 이혼상담자로서 목회자의 자
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내담자가 자신의 감정을 표현할 때 방어적이지 않도록 돕습니다. 질문 기술은 내담자가 문제를 더 깊이 이해하고, 스스로 해결책을 찾을 수 있도록 유도하는 데 중요한 역할을 합니다. 이 세 가지 기술은 상담자가 내담자와 효과적인 관계를
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공간이라고 믿습니다. 저는 여기에서 배우고, 부딪히고, 실수하고, 다시 일어서며 진짜 ‘상담자’가 되고 싶습니다. 그 첫 문을 두드리는 지금, 제 마음은 두렵기보다 오히려 설렙니다. 1. 자기소개
2. 지원동기
3. 학습목표 및 계획
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상담자는 항상 자신의 역할과 책임을 명확히 인식해야 합니다.
Q6. 심리 상담 시 내담자와 신뢰 관계를 어떻게 형성할 계획인가요?
신뢰 관계 형성을 위해 우선 내담자의 이야기를 경청하고 판단하지 않는 태도로 접근할 것입니다. 내담자가
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내담자의 권리 보호와 상담자의 윤리적 의무 이행에 최선을 다할 것입니다. 상담 과정에서 발생할 수 있는 윤리적 문제를 신속히 파악하고 적절히 대응하며, 상담자의 자기 관리와 지속적 전문성 개발을 통해 신뢰받는 상담 전문가로서의 위
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관계 개선 등 긍정적 심리 기능을 강화하는 데 앞장서겠습니다. 이러한 예방적 노력을 통해 개인과 사회가 건강한 심리적 기반 위에 성장할 수 있도록 돕겠습니다.
졸업 후 진로 계획은 전문 상담사로서의 역할을 바탕으로 다양한 사회적 영
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