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상담자와 내담자 모두를 보호하는 것이 목적임을 잘 이해할 필요가 있다.
*목차
1. 서론
- 상담자가 지켜야 할 윤리강령의 필요성
2. 본론
- 기본적인 윤리규정
가. 윤리 강령에서 필수적인 조항
나. 윤리 규정에서 필요 없는 부분
다. 수정, 보완
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관한 문제점과 대안
(2) 가해학생의 선도, 교육조치에 대한 문제점과 대안
(3) 학교폭력 책임교사의 직무 명기
(4) 학교폭력 예방교육의 충실
(5) 학교장의 의무 강화
(6) 신고의무의 강화
(7) 비밀누설 금지조항의 악용방지
5. 학
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시작되는 게임
(3) 드라마 삼각형 게임
4. 상담 과정과 기법
1) 상담목표
2) 상담자 기능과 역할
3) 상담과정
4) 상담기법
5. 교류분석의 활용
1) 성격개선 프로그램
2) 기타 활용
6. 교류분석 이론의 공헌점과 비판점
7. 참고문헌
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관한 연구, 전북행정학보
최성재, 김태성(2002) 고령화 사회의 노후소득보장제도, 한국사회과학
이지호(1999), 우리나라 소득보장제도의 개선방안에 대한 연구, 경희대 석사학위논문
이인수(2005) 최신노인복지의 핵심과제 요약, 21세기사
이영분
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상담자의 직접적인 중재 전략 없이 자신의 치료법을 이행할 수 있는 방법을 내담자에게 가르칠 수 있다.
2. 제한점
1) 모든 내담자에게 효과가 있는 것은 아니다. 자신의 비합리적 신념을 분석하여 논박할 수 없을 만큼 지적 수준이 낮은 사람,
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