|
심리학/상담학적인 이론들에 기초가 되었고, 심리학/상담학뿐만 아니라, 인류학, 경영학, 사회학, 여술, 문예, 미술 분야에 까지 그 영향력을 펼치고 있다.
2) 정신분석이론의 한계
그러나 정신분석학의 영향이 크다고 비판 받을 부분이 없다는
|
|
|
심리학을 적용한 상담과정과 상담기법에 관한 연구. 김보기, 박유미. 2020.05.03.
종교학대사전 아들러. 1998.08.20. 한국사전연구사두산백과 두산피아 개인심리학상담학사전 출생순위. 2016.01.15. 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용, 학지사&n
|
|
|
신과 타인의 관계형성을 회복하는 것이다.
2. Enright의 용서
Enright의 용서 과정 모형은 분노발견 단계, 용서결심 단계, 용서실행 단계 그리고 발견과 감정 감옥으로부터의 해방(심화) 단계이다. 즉, 분노의 경험에서 어떤 상황과 선택에서 분노
|
|
|
볼 수 있다.
7. Gross의 정서조절 과정
Gross의 정서모델 양식은 상황 - 주의 - 평가 - 반응의 순서이다. 이 정서모델 양식은 상황, 주의, 평가, 반응 중에서 연속적으로 일어나며, 주의와 평가에서 여러 반응에 대해 연속적으로 일어난다. 즉, 정서
|
|
|
많이 나타낼수록 또래폭력 경험과 관련이 많으며 영향을 준다.
아동기에는 공포나 불안보다 더 빈번하게 발생하는 정서가 분노지만, 아동기는 정서적으로 안정된 시기이기 때문에 분노에 대한 정서경험도 상황에 따라서 조절되기도 한다.
|
|
 |
심리학과 신학의 관계를 볼 때 어떻게 이해하고 통합할 것이냐가 아니고 상담의 과정에서 기독교 믿음을 어떻게 구체적으로 실천에 옮기느냐에 늘 초점을 두어야 할 것이다. 마크 맥민, 채규만, 「신학, 심리학, 영성이 하나된 기독교 상담」,
|
|
|
심리학, 중앙적성출판사, p.39, 1985.
이우복, 노인의 생활 만족도에 영향을 주는 요인에 관한 연구, 충북대 교육대학
원 석사학위논문, 1993.
이진숙, 중년기 위기개입에 관한 통전적 접근 연구, 서울신학대학교 상담대학원,
1999.
이형하, 한국 노
|
|
|
심리학. 권명달 역.
Papalia, D. E, S. W. Olds, R. D. Feldman. 1992. 인간발달Ⅱ. 정옥분 역.
히구치 가즈히코. 1995. 죽음에의 대비교육. 이원호역.
<부 록>
“노인을 위한 죽음준비교육과 프로그램에 관한 연구” 인터뷰 질문지
- 사회복지기관 관련업
|
|
|
상담학과 석사논문 서론
본론
1. 부모교육의 정의
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 목적
4. 부모교육의 이론
1) 민주적 부모교육이론
2) 인본주의 부모교육 이론
3) 부모 효율성 훈련 이론
4) 상호 교류 분석 이론
5.
|
|
 |
심리학, 상담학, 그리고 복지 정책 관련 학문을 지속적으로 학습하여, 보다 전문적인 사회복지사가 되고자 합니다. 이러한 역량을 통해 사회복지 현장에 필요한 리더십을 발휘하고, 복지 시스템의 개선을 위해 노력하겠습니다.
궁극적으로는
|
|
 |
된 가장 근본적인 이유인 것입니다.
대학원 과정 중에는 심리학, 상담학, 특수교육학 등 인접 분야의 지식을 적극적으로 수용하고, 임상 실습과 사례 분석에도 꾸준히 참여할 예정입니다. 또한 실제 현장에서 활동하고 있는 전문가들의 멘토
|
|
메뉴펼치기
