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이다. 아울러 또래상담지도자는 집단상담의 과정과 역동을 인식하고 집단을 운영할 수 있는 능력이 있어야 할 것이다. 또래상담프로그램은 교과교수와 달리 집단원들의 상호작용과 참여를 촉진시키고, 경험과 실습을 통해 이루어지는 집단
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지도자가 성취해야 할 '과제(leaders task)'가 명시되어 있으며, 때때로 돌발 상황에서 대처할 수 있도록 '지도자주의사항(notes to leaders)'까지 제시하는 세밀함을 보인다. 이와 더불어 또래상담지도자의 배경과 경험의 다양함에 따른 차이를 극복
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상담부 소속으로 자리를 옮긴다든지, 축제 기간에 학교 전체의 관심을 끌어내기 위한 이벤트를 벌인다든지 하는 식으로 적극적 모색을 계속할 필요가 있다. 이 과정에서 지역의 청소년상담실이나 또래상담지도자들과의 연계 또한 큰 도움이
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상담지도자가 집단원들의 소감 나누기를 듣고, 그에 대한 자기느낌을 표현하는 것으로 그 시간을 정리할 수도 있다. 경우에 따라서는 회기 중에 배운 중요한 내용을 다시 한 번 요약해서 설명해 줄 수도 있고, 회기에 배운 내용의 의미를 제시
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상담이 끝나는 시점에서 중요한 역할을 한다. 구성원들이 상담에서 얻은 교훈을 실제 생활에 어떻게 적용할지에 대한 구체적인 계획을 세울 수 있도록 돕는 것이 매우 중요하다. 종결 단계에서 지도자가 어떻게 구성원들의 감정을 잘 처리하
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지도자를 중심으로, 교회가 가정, 학교, 교육 혹은 선교 기관들과 어떻게 네트워크를 형성할 수 있는지를 생각해보고자 한다.
1. 가정과 공감대 얻기
(1) 전화심방을 통한 부모와의 대화
(2) 홍보물 만들기
(3) 부모님과 함께 드리는 예배
(4) 학부
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지도자 육성회, “상담을 통해 본 아동학대”, 1982.
최문상, “아동학대의 요인에 관한 연구”, 광운대 정보복지대학원석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대에 관한 이론적 배경
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 발생원인
Ⅲ.
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지도자들의 각성을 바라며 제도적 장치가 되지못한다니 아쉬운 마음이 듭니다.
Ⅲ 결론
대한민국 태권도 체육관의 운영위기는 경기 불안정과 출생률 감소, 수련인구의 낮은 연령층이 주된 원인이다. 또한 내부적·정치적인 악재가 겹쳐있는
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지도자 훈련 및 한국 교회사회봉사 연구소 창립기념 공동세미나, 1998.
인도주의실천의사협의회, ‘노숙자 건강상태 조사보고서“, 1988.
전국 실직노숙자대책 종교시민단체협의회, 인터넷 매일경제, “노숙자 다시급증”, 2006.10.6.
전국 실직노
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상담 프로그램 개발.”.<제주청소년연구>p18~22
구본용.1992.“비행청소년 지도를 위한 집단 상당프로그램”.한양대학교 출판부.
권혜경.2000.“ 실업계 고등학생의 흡연실태와 관련요인 및 니코틴 의존도”.경북대학교 보건대학원 석사논문
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상담 및 수학 교구 우수활용 관리 지도자로 발탁되었습니다. 영유아 눈높이에 맞춘 소통과 공감 능력을 키워 왔으며 부모님들의 요구를 충족시킬 수 있도록 고객의 소리에 진심으로 귀를 기울이고 있습니다. 또 학습 현장에서는 수업의 효과
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저에게 상담하는 친구나 동생이 많습니다. 그래서 상담해주기가 저의 특기라고 말할 수 있겠습니다.
10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
많은 것들을 배우고 익힐 수 있도록 지도해 주셨으면 좋겠습니다. 없음
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지도자로 자리매김하겠습니다.
이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 수학교육전공에서 쌓은 학문적 역량과 실무 경험을 바탕으로 교육 현장과 학계, 정책 분야에서 균형 잡힌 역할을 수행하며, 학생들의 수학적 능력 향상과 교육 공동체
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상담, 간호 중재를 제공하여 이들의 건강 증진과 사회적 통합에 기여하겠습니다. 간호를 통한 사회적 불평등 해소와 포용적 건강 환경 조성을 목표로 삼겠습니다.
윤리적 간호 실천을 기반으로 환자 권리 보호와 의료 윤리 준수에 철저히 임
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지도자로 자리매김하는 것이 저의 궁극적인 목표입니다.
이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 유아교육전공에서 쌓은 전문 지식과 현장 경험을 바탕으로 교육 현장과 학계, 정책 분야에서 균형 잡힌 역할을 수행하며, 유아들의 건강한 발
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