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상대평가란?
상대평가는 규준지향적 평가라고 한다.
한 학습자가 학업성취도를 그가 속한 집
단의 결과에 비추어 상대적으로 나타내
는 평가 방법 상대평가란?
-상대평가의 장.단점
절대평가란?
-절대평가의 장.단점
형성평가란?
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. 이러한 평가들의 각 과정은 상보적으로 작용한다. 1) 평가기준에 의한 평가
(1) 임의평가
(2) 상대평가
(3) 절대평가
2) 수업과정의 단계에 따른 평가체제
(1)진단평가(diagnostic evaluation)
(2)형성평가
(3)총괄평가(summative evaluation)
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절대평가)
목표지향적
(절대평가)
목표 및 규준지향적
(상대·절대평가)
평가기준에 따른 교육평가의 유형
1)임의평가: 평가기준이 교사의 주관적인 판단 즉 임의에 의해 자유로이 이루어지며 교사에 따라 평가결과 상이
단점: 교사의 우발적
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평가기준을 설정하는 계획을 한다. 교수-학습지도안 작성하며 작성 후에는 보건교육을 실시하고 마지막으로 보건교육의 목표가 어느 정도 달성 되었는가를 판단하는 과정인 보건교육 평가를 실시한다.
이에 우리는 학생들에게 학교보건교육
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기준령’이 공포되기 전까지의 시기를 교수 요목기(1946~1954)라 한다.
Ⅵ. 참고문헌
1. 유광수 외(2013). 지역사회간호학 1. 정담미디어. pp.672-676
2. 왕명자 외(2011). 지역사회간호학 분야별. 현문사. pp.21-31
3. 안양희 외(2009). 지역사회간호학 Ⅱ. 정
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