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숫자 3에 대하여>”, 한국민속학보 5권, 1995.
구미래,『한국인의 상징체계』, 교보문고, 1996
주강현,『우리문화의 수수께끼1』, 한겨레신문사 , 2004.
한국사전연구사, 『종교학대사전』, 한국사전연구사, 1998. 1 서론
2 본론
1) 한국
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, 유아교육학논집, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 숫자 이름을 알기를 도울 수 있는 재미있는 방법에 관한 활동계획안
2. 상징체계인 숫자와 그 기호가 의미하는 수 개념을 연결할 수 있도록 도울 수 있는 활동계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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대박상품의 비결은 숫자에 있다? - 숫자마케팅
1.숫자마케팅이란
• 전자기기 모든 버전에 숫자 들어감 ⇒ 첨단시대에 걸맞는 이미지 부각
• 누구나 어려서부터 접해온 것
• 전세계 공통의 상징체계
• 기능을 짧은
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숫자가 놀랄 만큼 늘었다\"며 \"태극기를 대하는 사람들의 인식이 월드컵 이후 놀랄만하게 변한 것은 분명하다. 두서너 개를 구입하는 경우도 적지 않았다\"고 낙관적으로 내다봤다.
한국 현대사는 \'거리\'와 밀접한 관련을 맺으며 진행돼 왔
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숫자 계산하기, 분류하기와 순서 짓기, 기초적인 측정, 공간과 도형의 개념, 학습 자료에 색칠하여 요소 구분하기 등의 활동을 수업에 도입한다.
⑤ 지능별 특성을 활용하는 수업전략을 수립하여 적용한다. 다중지능 수업전략은 학생들이 가
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