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상철, 최건수, 상징적 상호작용론.
김신일, 교육사회학, 교육과학사. I. 서론 ……………………………………………………………… 1
II. 본론 …………………………………………………………… 2
1. 미드의 상징적 상호작용이론 ……
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상철, 최건수, 상징적 상호작용론.
김신일, 교육사회학, 교육과학사. I. 서론 ………………………………………………………… 1
II. 본론 ………………………………………………………… 2
1. 미드의 상징적 상호작용이론 ……………
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상철. 「한국선교핸드북」서울: 한국해외선교회 출판부, 1994.
성태. “한국교회 선교훈련의 현주소와 대책.” 「미션월드」16호 (1993): 93.
유병기. “선교사의 목회적 돌봄, 안식관.” 「세계선교」83호 (2004): 56. I. 서 론
II. 선교사 케어
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상철에게 호감을 느낀다. 순모는 상철과 그림을 그리는 정현 사이에 고민을 하지만 덕인이의 방해로 인해 순모와 상철의 연애는 실패한다. 졸업 작품으로 누드화를 그려야 하는 정현은 순모에게 모델이 되어줄 것을 요청하고 순모는 고민 끝
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것에 대해 알아본다.
예절의 의미를 알아본다.
- 예절의 정신이란 무엇입니까?
- 예절의 형식이란 무엇입니까?
인사 예절의 형식은 나라마다 어떻게 다른지 알아본다.
- 코를 맞댐, 서로 안고 두드림
\'상철이와 길호\'의 예화에서 관련된 규
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