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서 이루어져야 한다.
● 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기는 위계적 순서에 의하여 진행되는 것이 아니라 자연스럽게 함계 발달한다.
최근 관심을 끌로 있는 총체적 언어교육 접근법의 이론적 배경도 상호작용주의 이론에 기초한 언어교육이라 할 수
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접근법에서는 교사가 아동의 의견을 겅청할 것이 요구되며 아동은 교사나 다른 아동과의 토론 협력을 거쳐 자신의 인지적 갈등을 해결하고 새로운 지식을 구성하게 된다.
새로운 지식을 사회적으로 구성하는 협력의 개념은 Vygotsky에서 그 맥
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법 등을 부모에게 가르치는 것.
9. 뱅크스트리트 프로그램
※ 1916년 루시 미첼여사가 설립한 교육실험국에서 발전한 발달적 상호작용접근법.
※ 듀이의 영향을 받은 미첼은 아동의 성장을 지적, 신체적, 사회적, 정서적, 미적영역을 아우르는
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상호 작용을 강조하고 있다.
2) 영유아들의 개별성을 유지하면서도 동시에 잡단성원으로서 사회성과 자율성을 획득하도록 하고 통합된 교육과정을 통해서 경험과 아이디어가 상호 연결되는 것을 강조하는 교육활동으로 환경과 상호작용하는
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법
생태 유아교육은 몸을 살리고, 삶을 체험하고, 놀이를 통해서 자유를 살리는 교육이다. 유아가 자연을 접하면서 스스로 오감을 통해 관찰하고 느끼고 사고해야 한다. 이러한 생태 유아교육을 위한 교수방법으로 상호작용접근법은 자연의
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