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것처럼 노래 불러보기로 해요. (전체적으로 노래 2번 정도 부른다.)
◇마무리◇
T: 파랑반 오늘 선생님과 어떤 노래를 배웠지요?
C: 우주선이요!
T: 재미있었나요?
C: 네!
T: 어떤 것이 재미있었어요?
C: 노래 부르는 거요.
T: 그랬구나. 우리 다음에
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새노래 /음률
*여섯 마리 오리
*동물 흉내
*동물원
*쥐라기 공원
*동물농장
*들과 물
신체표현
*말 뛰기
*여러 가지 동물들
*공룡이 되어보자
*동물의 움직임
*물 페인트 칠하기
게임
*집을 찾아주세요
*그림자를 찾아주
세요
*이름을 찾아주세
요
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비가 오는 날을 구경 해 본 친구 있나요?
T: 그래요, 비가 00이의 말처럼 그렇게 내려오는 구나. 또 이야기 해줄 친구 있나요?
C:네
C:아는 유아가 있으면 대답한다.
C:비오는 소리요.
C:영상을 감상한다.
C:유아가 경험을 이야기한다.
C:더 이야기
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화장실 가서 손 씻고
식판 준비하세요!
확장활동
- 악기연주
- 노랫말 판에 글자대신 그림 맞춰 넣기
- 신체표현하기 ( 새 싹이 돋는 과정 )
출처
[유아 음악 교육] 새노래 부르기, 동요 씨앗 모의수업 교육 활동 계획안, 6세(4세)
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새노래지도
유치원 원가에 맞춰 악기활동
정리송 만들기(동요개사)
미술
우리원의 자랑거리 게시판에 꾸미기
친구들과 함께 그림을 완성하기
일일교육계힉안-유치원과친구 1주차‘유치원에서의 환경’
생활주제: 유치원과 친구
주제: 유치
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지도자료집에 나타난 문학활동에 관한 분석연구. 기전여자대학 논문집, 16, 23-45.
윤진주 (2008). 음성언어 중심의 유아 언어교육 프로그램 개발 및 적용 효과. 원광대학교 대학원 박사학위논문.
이덕주 (1992). 유아교육기관 자료집에 실린 동요분
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동요, 동시를 활용한 저널쓰기. 경기도교육청2003. Ⅰ 서론
연구의 목적 및 방법
Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근
1. 총체적 언어학습의 개황
2. 총체적 언어접근법의 원칙
3. 총체적 언어학습의 필요성
4. 동시수업 지도
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지도자료집에 나타난 문학활동에 관한 분석연구. 기전여자대학 논문집, 16, 23-45.
윤진주 (2008). 음성언어 중심의 유아 언어교육 프로그램 개발 및 적용 효과. 원광대학교 대학원 박사학위논문.
이덕주 (1992). 유아교육기관 자료집에 실린 동요분
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지도방안. 이화여자대학교 석사학위 논문.
김현희박상희(1993). 유아문학교육. 학지사.
김효미(1995). 교육부 「유치원 활동지도 자료」에 수록된 동시동요의 분석, 이화여자대학교 석사학위 청구논문.
꼬망쎄(1996～1997). (주)한국교육출판.
명지
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지도를 계획하게 되었다.
이런 교육방법들은 그 배경이나 의도를 고려하지 않고 단편적인 지도방법만 도입하여 학습지도에 반영한다면 문화적 배경이나 독특한 문화유산을 가지고 있는 우리 나라에서는 많은 오류를 낳게 된다. 이상으로 본
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논리적인 접근 방식과 최신 기법을 적극적으로 활용하는 태도가 중요하다는 점을 배울 수 있었습니다. KAI에서도 인공지능 기술을 항공우주 산업에 효과적으로 적용하는 역할을 수행하겠습니다. 한국항공우주산업-인공지능 자기소개서
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동요하지 않고, 즉시 팀원들의 컨디션과 남은 식량, 지도상 위치를 종합적으로 판단했습니다. 팀원들과 상의하여 미션을 강행하는 대신 환자 이송을 최우선 목표로 전환하고, 가장 가까운 곳에 인적이 있을 법한 계곡으로 방향을 바꾸는 전략
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지도도 생물학자뿐만 아니라 수학자 기계공학자, 컴퓨터공학자들이 참여했다는 것이 이를 뒷받침 해줍니다.
동아리 활동 등 교내 활동도 평소에 자주 하지 못하는 것을 하고 싶습니다. 물론 학과공부에도 정진하면서 동아리 활동을 적극적으
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우주물리학
20
디스플레이광학
54
유체역학
21
레이저 및 광자과학
55
음향학
22
물리계측
56
의용물리
23
물리광학
57
의학물리
24
물리수학
58
일반물리학
25
물리약학
59
일반물리학 및 실험(I,II)
26
물리전자
60
일반역학
27
물리특강
61
입자물리학
2
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우주 산업에 해결해야 할 가장 중요한 과제가 무엇인지? (기계설계/CAD/CAM)
22. 실제 HW제작 경험이 있나요? (전기/전자/제어)
23. 컨버터에 대해 아는대로 말해보세요 + 인버터에 대해 아는대로 말해보세요 (전기/전자/제어)
24. 모터를 제어한 경
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