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세기 유아를 위한 Wiz 감성교육학, 경기:위즈감성놀이연구소
이은화 외2명(2001), 유아교사론, 서울:양서원
조부경 이정미 (1999), 유아교사교육의 새로운 접근, 서울:양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 교사의 개념과 의의
2. 유아 교사가
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세기를 맞기 위해서는 우리가 우리 안에서 문제를 제기하고 해결하면서 인간주의 교육과 세계 시민 교육을 지향하는 새로운 학교 교육과 교사의 역할에 대한 사고의 전환이 필요한 시기에 이러한 주제를 가지고 우리가 심사숙고할 수 있는
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교사의 전문성 발달을 위한 요건
① 유아 교사의 실천적 지식
② 유아 교사의 반성적 사고
5. 유아 교사 양성과 관련된 문제점과 개선 방안
6. 21세기 미래 지향적 유아 교육
(1) 21세기의 전망
(2) 우리나라 유아 교육의 새로운 방
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세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사
* 고대식, 21세기 새로운 교육의 필요성과 활용사례, 목원대신문, 1996
* 임길진, 21세기 교육과 교육정보화의 방향 : 가치혁명적 실천을, 교육정보화 심포지엄 자료집 1, 멀티미디어교육지원센터, 1998
* 정
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교사에 의해 학습되던 지식보다 양질의 지식을 신속하게 다량으로 제공받을 수 있고, 21세기에 전개될 정보화 사회에 살아갈 학생들에게 첨단 기기를 다루고 정보를 활용할 수 있는 기초지식과 소양을 갖게 하기 위해 항상 새로운 정보 시스
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