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역사주의 역사철학
1. 전통적 역사 개념과의 대결
1) 진보사관 또는 역사철학에 대한 비판
2) 승리사관 또는 역사주의에 대한 비판
2. 새로운 역사개념의 구상
1) 역사의 불연속성과 현재의 대체개념으로서의 지금시간
2)이념
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새로운 교수.학습이론
2) 교육평가의 의의
3) 수행평가의 개념
4) 수행평가의 특징
5) 수행평가의 필요성
3. 선택형 검사의 역사 및 유래
4. 교수학습활동에서의 선택형 검사에 대한 비판적 검토
5. 선택형 검사에 대한 새로운 대안: 수
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새로운 시대를 맞이한 세계의 문화는 지방과 지역을 기반으로 하는 문화의 다양성을 꽃 피워야 한다. 이것은 인간의 죄로 인해 하나님의 거룩하신 형상이 변질되고 왜곡되긴 하였지만 우리가 하나님의 형상대로 지음을 받았다는 말씀(창 9:6,
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개념을 초월한 새로운 고등교육체제의 등장
Ⅱ. 원격교육의 역사 및 가상교육의 개념적 고찰
1. 원격교육의 역사와 유형
2. Electronic, virtual, 그리고 cyber의 개념
3. 가상대학의 개념
4. 가상대학의 형태
Ⅲ. 가상대학 현황과 과제
1. 지
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, 2001
조경래 著, 西洋史入門, 일신사, 1993, pp.116-214
R.W.서던 著, 이길상 譯, 중세의 형성, 현대지성사, 1999
로베르 들로르 著, 김동섭 譯, 西洋中世의 삶과 생활, 새미, 1999 1. 중세 정치
2. 중세 문화
3. 중세 역사
4. 중세의 의의와 의미
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역사라는 개념은 튼튼한 토대를 제공할 만큼 객관적인 것으로 보이지는 않는다.
그러나 판넨베르크의 이러한 시도는 기독교를 현대적으로 변증하기 위한 하나의 방편이었다는 점에 있어서 우리 개혁주의 진영은 타산지석(他山之石)의 자세
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새로운 사건이 아니다. 따라서 역사는 사실상 닫혀 있다고 보여진다.
이러한 닫혀진 종말론 속에서는 소망도 그 의미를 제대로 찾을 수 없게 된다. 따라서 그의 역사관은 닫혀진 미래의 개념을 중심으로 펼쳐지고 있음으로 해서 한계를 드러
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역사주의의 d서 1. 낭만주의
2. 역사주의의 본질과 그 역사
1) 역사주의의 개념
2) 역사주의의 연원과 18세기까지의 형성과정
3) 19세기의 역사주의의 완성과 “역사학파”들의 형성
4) 세기전환기의 역사주의의 위기와 신이상주의
5) 역
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역사주의적 관점이라고 할 수 있겠다.
역사주의적 관점이란, 19세기 말부터 인문관계 제반 과학에서 쓰기 시작한 새로운 개념으로, 모든 사상을 역사적 생성과정으로 보고 그 가치 및 진리도 역사의 발전과정에서 나타난다고 주장한 입장이다
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개념
2. 국제결혼의 역사적 고찰
3. 국제결혼 현황
(1) 출신 지역별 현황
(2) 거주 지역별 현황
Ⅲ. 국제 결혼자의 지역 사회 적응
1. 자연적 조건과의 관계
2. 인문적 조건과의 관계
Ⅳ. 국제 결혼자의 지역사회 적응 방안
1. 지역 정체
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개념입니다.
저는 꿈을 가지고 있지 않습니다. 꿈이라는 것은 단어 그대로 추상적인 개념을 내포하고 있는 것이라 여겨집니다. 그 만큼 저에게 있어서 불필요한 것이라 생각합니다. 저는 조금은 현실적인 목적을 두고, 그 목적을 이루기 위해
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역사와 문화에 대한 교육이 필요한 사회적 약자나 청소년들에게 동아시아 역사와 문화에 대한 강의나 교육을 진행하여 지식과 이해를 나누고자 합니다. 동아시아와 관련된 사회 문제에 대해 연구하고, 솔루션을 제안하는데에 기여하여 사회
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역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개
6.2 사회 문제에 대한 관심과 기여 경험 소개
7.가치관과 윤리
7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던
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새로운 시도를 해보고 싶습니다. 그 하나가 답사의 개념으로서 여행 상품의 개발입니다.
우리나라는 장구한 역사적 전통에 의한 많은 유적과 유물이 존재합니다. 이것들은 비단 그것 하나하나의 역사적 가치 뿐 아니라 예술적인 측면이나 그
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새로운 디자인을 개발할 수 있을 것입니다. 셋째, 지속 가능한 소재와 친환경적인 제작 방법을 연구하여, 공예가 환경 보호에 기여할 수 있는 방법을 탐색할 것입니다. 이는 공예품 제작 과정에서 지속 가능성을 고려하는 새로운 표준을 마련
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