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현대의 목회상 탐구』, 236-237.
저자가 정의하는 실천신학의 범위는 필자가 개인적으로 알고 있던 범위보다 좀 더 확장된 개념이었다. 필자에게 실천신학은 그냥 목회적 프로그램에 치중된 한 분야로 이해했다. 그런데 저자는 분명히 말한다.
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현대적 동향
1. 기독교 교육은 전적으로 교회가 위임받은 사업으로서의 인식
2. 교회들은 주일학교의 교육부실을 인식하고 개선하고자 하는 것이다
3. 목사들이 교육을 목회상 중요한 사업으로 증대해 감을 인식케 되었다
4. 기독교 교육의
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대백과 사전> 0.인간과 예술
1.예술이란 무엇인가?
2.예술의 내재적 특징
2-1.미적 보편성
2-2.인간 정신과의 관계
2-3.유희적 인간
3.예술의 외재적 특징
3-1.철학과 예술
3-2.이데올로기와 예술
4.현대 예술과 예술의 미래
5. 맺음말
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현대 한국의 자본 축적과 민중 생활』, 문학과지성사, 1989.
한상규, 「환멸의 낭만주의 : 김승옥론」, 『1960년대 문학연구』, 예하, 1993.
가라타니 코오진·송태욱 역, 『탐구1』, 새물결, 1998.
Jameson, F., The Political Unconscious : Narrative as a Socially Symb
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현대교육의 심각한 문제중의 하나로 제기되고 있는 지식위주의 기능주의적 교육관을 바로 잡는데 있어서 고대의 인본주의적 사고는 현대교육의 발전 방향 모색에 커다란 시사를 주고 있다.
또한 중세 말 시민사회로의 이행과정에서 나타난
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