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현대의 목회상 탐구』, 236-237.
저자가 정의하는 실천신학의 범위는 필자가 개인적으로 알고 있던 범위보다 좀 더 확장된 개념이었다. 필자에게 실천신학은 그냥 목회적 프로그램에 치중된 한 분야로 이해했다. 그런데 저자는 분명히 말한다.
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현대적 동향
1. 기독교 교육은 전적으로 교회가 위임받은 사업으로서의 인식
2. 교회들은 주일학교의 교육부실을 인식하고 개선하고자 하는 것이다
3. 목사들이 교육을 목회상 중요한 사업으로 증대해 감을 인식케 되었다
4. 기독교 교육의
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대백과 사전> 0.인간과 예술
1.예술이란 무엇인가?
2.예술의 내재적 특징
2-1.미적 보편성
2-2.인간 정신과의 관계
2-3.유희적 인간
3.예술의 외재적 특징
3-1.철학과 예술
3-2.이데올로기와 예술
4.현대 예술과 예술의 미래
5. 맺음말
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현대 한국의 자본 축적과 민중 생활』, 문학과지성사, 1989.
한상규, 「환멸의 낭만주의 : 김승옥론」, 『1960년대 문학연구』, 예하, 1993.
가라타니 코오진·송태욱 역, 『탐구1』, 새물결, 1998.
Jameson, F., The Political Unconscious : Narrative as a Socially Symb
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현대교육의 심각한 문제중의 하나로 제기되고 있는 지식위주의 기능주의적 교육관을 바로 잡는데 있어서 고대의 인본주의적 사고는 현대교육의 발전 방향 모색에 커다란 시사를 주고 있다.
또한 중세 말 시민사회로의 이행과정에서 나타난
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현대 사회에 가장 한국적인 것이 세계적인 것이라 논하면서, 한국적인 것을 찾아 나서려는 움직임이 시도되고 있다. 무속의 기원이 언제부터인지는 정확하게 알 수 없지만 많게는 고대 이전까지 거슬러 올라간다. 오랜 시간에 걸쳐 전승된 무
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현대에 기독교윤리학은 바른 길로 나아갈 것이다.
참고 문헌
스탠리 그렌츠 「기독교윤리학의 토대와 흐름」 신원하 (서울: 한국 기독학생회 출판부, 2001)
박충구 「기독교윤리사Ⅰ」(서울: 대한기독교서희, 2003)
박원기 「신학윤리와 사회과
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서 유래한 것임을 명시하고 있다. 또한 고무줄 놀이는 ‘시모노사리’라고 불리기도 하였다. 그러나 고무줄 놀이는 사전 상에 한국놀이라고 분류 되어 있고 사전 어디에도 일제강점기에 대한 언급은 찾을 수 없다. 사전 상에 기록이 되어있어
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새시대 교육자 생존 전략. 서울 : 해냄.
조영달(2005). 제도공간의 질적연구 방법론. 서울 : 교육과학사.
조창현(1990). 지방자치의 이론과 실제. 서울 : 동아일보사.
진동섭 외(2003). 재외동포 교육 활성화 방안 연구. 교육인적자원부.
최병모(2001).
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현대적으로 기독교 신학을 변증하려고 하였다. 이러한 시도는 그가 이성적인 탐구를 통해서 역사적인 사실을 인식할 수 있다는 전제에서 출발한다. 이것은 불트만과 바르트의 비역사적인 방법에 대한 비판적인 도전이었다. 그러나 판넨베르
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탐구하려는 성향을 바탕으로 현대모비스의 빛나는 발전에 기여하겠습니다. 1.본인의 지원직무를 어떻게 이해하고 있는지 구체적으로 기술하고, 해당 분야에 본인이 적합하다고 판단할 수 있는 근거를 사례 및 경험을 바탕으로 기재해 주
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현대건설에 지원하게 되었습니다.
4. 입사 후 포부
3학년 겨울 교내 ‘글로벌 리더 해외 어학 연수단’ 이라는 프로그램에 장학생으로 선발 되어 미국을 다녀온 경험이 있습니다. 세계 최고 선진국으로 과연 친환경과 관련 되어 어떻게 건축물
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현대오일뱅크에 입사하여 업무를 완전히 배우고 숙달하기 위해 노력할 것이며, 업무를 위해서라면 언제든지 스스로 탐구하고 노력하여 10년 후에는 누구에게나 신뢰와 인정 받는 맡은 분야에서 일인자가 되고 싶습니다.
2. 자기소개(300자 이
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현대자동차 계약학과에서 어떤 연구를 하고 싶나요?
전기차 배터리의 안전성과 에너지 밀도 향상에 관한 연구를 수행하고 싶습니다. 특히 신소재 개발과 구조 설계를 통해 배터리 수명을 연장하고, 효율을 높이는 방안을 탐구할 계획입니다.
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탐구하는 과정에서 많은 어려움을 겪었고...(이하생략) - 자기소개서
1. 본인이 회사를 선택할 때 중요하게 생각하는 가치(기준)는 무엇이며, 왜 현대케피코가 그 가치(기준)에 적합한지 기술해 주시기 바랍니다. (최소 300자, 최대 700자 입
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