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색채명명법에 의한 심리적 요소색의 탐색. 효성여자대학교 논문집, 26, 235-251.
이만영, 김영선(1997). 한국인의 기본 색이름에 대응하는 색상에 관한 연구. 인지과학, 8권 4호, 1-10.
정영렬(1996). 색채 서술 형용사의 색채 명명 및 평정 반응. 석사학
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2. 기본형태와 ?°Snon.?이 상이한 경우
1) 기본형태과 축소(변이)형의 관계 설정
2) 축소(변이)형의 여러 유형
Ⅶ. 영어 품사 동사
1. 서술동사 또는 연결동사
2. 타동사와 자동사
3. 조동사와 본동사
4. 정형동사와 비정형동사
참고문헌
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구조, 우리말글 23, 우리말글학회
박진호(1994) : 통사적 결합 관계와 논항 구조, 국어연구123
양정석(1996) : 이다 구문과 재구조화, 한글 232, 한글학회
우순조(1998) : 모빌구조와 표지이론에 의한 한국어 통사의미 기술, 언어학 22
임홍빈(1987) : 국어
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색채 ------------------------------------------------------------17-
① 노란색
② 초록색
③ 검은색
(3) 소리 ------------------------------------------------------------18-
(4) 시간
6. 참고자료 <<교재 + 저자의 다른 책 + 현대소설론 (한국현대소
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분석
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1) 원전의 서사구조 패러디화
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한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말
본문
Ⅰ. 교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정
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구조와 {이}의 문법적 지위」,『한국어학』33,
한국어학회 1. 서론 1
1. 문제제기 및 연구대상 1
2. 선행 연구 검토 1
1. 용언설 2
2. 서술격 조사설 5
3. 통사적 접사설 6
1. 격표지 문제 6
2. 삽입 불가능 문제 8
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분석해보았다. 총 두 권으로 구성된 이 민속지는 2008년에 발간되었다. 『보광동 사람들』은 사진자료와 서술자료가 어울러져 용산구 보광동이 형성되기 이전부터 현재까지의 모습을 담아내고 있다.
‘나’가 『보광동 사람들』을 분석하고
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색채감의 강조, 악곡규모의 방대화 등이 더하여 음악의 새로운 경향으로의 전환을 암시, 제시했다. 이후 시트라우스(Strauss, Richard Georg), 시벨리우스(Johan Julius Christian Sibelius), 말러(Gustav Mahler), 푸치니(Giacomo Puccini), 볼프(Christian von Wolf) 등에 계
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심리적 대기 상태를 의미하는 불안정한 색상이었는데 그는 좀처럼 이 색상에서 벗어나려고 하지 않았다. 이광래, 위의 책, 750 참고.
생 제레미 정신병원과 마지막 오베르에서의 생활도 빈센트 반 고흐의 삶에 있어서는 갈등의 연속이었다. 비
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특별활동 사례
2. 리더십 활동 사례
3. 수상 경력
4. 특기 및 자격증
5. 과거 이수과목 중 관심과목
6. 희망 전공분야 및 연구주제
7. 장래계획
8. 지원동기
9. 자기소개 및 면학계획을 아래의 공란에 자유롭게 서술식으로 기술하십시오.
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서술해주시길 바랍니다. (500자 이내)
2. 본인의 장점과 그것을 희망직무에 어떻게 적용할 것인지 서술해주시길 바랍니다. (400자 이내)
3. 본인의 단점과 그것을 극복하기 위해 노력한 경험에 대해 서술해주시길 바랍니다. (400자 이내)
4.
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서술하시오.
2. 한의사로서 본인이 가지고 있는 강점과 이를 어떻게 활용하여 환자에게 도움을 줄 것인지 구체적으로 기술하시오.
3. 팀워크를 발휘한 경험 또는 어려운 상황을 극복한 사례를 들어 설명하시오.
4. 앞으로 한의대에서 배우고
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본인을 기업이라고 생각하고, 본인이 추진하고자 하는 ESG(환경, 사회, 지배구조) 경영전략과 본회 입회 이후 본인의 ESG 경영전략을 업무에 어떻게 적용할 수 있을지 서술하시오.
8. 기타 특별히 자신을 소개 할 수 있는 내용을 서술하시오.
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한국어 교육 발전에 기여하는 전문가가 되기를 희망합니다. 1. 본인의 한국어 교육 관련 경험과 그 경험이 지원 동기에 어떤 영향을 미쳤는지 구체적으로 서술해 주세요.
2. 한국어 강사로서 학생들의 학습 동기 부여와 성취를 위해 어떤
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