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학습목표
만들 음식의 재료를 준비하고, 계량을 할 수 있다.
음식 만들기 실습을 통하여 실생활에서 활용, 실천하는 태도를 기른다. 조리시간 주의사항
좋은 재료 선별 하기
볶음밥 만들기
무 맑은장국 만들기
상 차리기
샌드위치
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한다.
일제학습
(PPT자료)
5분
(40)
정
리
과제 및
형성평가
인사
-학습내용에 대한 이해를 평가하기 위해 형성평가를 한다.
-정답설명
-연구문제 조사해 오기
-인사하기
-학습내용에 대해 마무리 할 수 있다.
-연구문제를 다음 수업시간 까지 조
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공처럼 생긴 과일 등을 이용해서 더 많은 음식을 만들어볼게요~
평가 및 유의사항
<유의점>
유아들이 과자를 만들면서 많은 힘을 가해 누르지 않도록 옆에서 도와준다.
유아들이 동그란 모양과 네모난 모양을 잘 구분하는지 지켜본다.
<
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buy some rolls.
3. Next, please go to the post office . . .
4. . . . to buy some stamps . . .
5. and post two letters to England.
etc.
## 예를 들면, 아이들에게 간단한 쇼핑 목록을 적게 하고 아이들에게 그곳에 간다면 무엇을 살 것인지 물어본다.
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말은 음식그림을 코팅해서 탈지면을 넣어 한지로 감싼다.
*한지그림판 방법 참고
⑩마지막으로 종이 테이프로 게임판 가장자리와 뒷판 가운데에 붙인다.
사진 교구명 : 한지판（동물들의 행진）
교구명 : 게임판 (샌드위치 만들기)
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만들기를 할 때 아버지께 만들어 달라고 떼를 쓰다가 혼난 적이 있습니다. 이렇듯 아버지께서는 막내였지만 자립심을 길러주기 위해 모든 일을 혼자 해결 하도록 하는 경향이 많으셨습니다. 그리고 지금 생각해 보면 이것이 [장남같은 막내]
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샌드위치의 케찹으로 종이에 필기한 적도 있을 정도로 저의 메모는 광적입니다. 하지만 이러한 노력들로 인해 저는 책 한권 정도의 아이디어를 가질 수 있었습니다. 그리고 이것은 이 세상 그 무엇과도 바꿀 수 없는 것입니다. 만약 귀사에 입
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