|
자기이해의 통합
진로관련 생애설계
마무리 & 평가의 시간
5회기 선택 그리고..... 결정!!
그래! 결정했어!!
※ 각 직업에 따라 다음의 평가항목에 대해 5점의 범위 내에서 점수를 적어보세요!!
매우 적합
약간 적합
보통이다
약간 부적합
매우
|
|
|
자기이해의 통합
진로관련 생애설계
마무리 & 평가의 시간
5회기 선택 그리고..... 결정!!
그래! 결정했어!!
※ 각 직업에 따라 다음의 평가항목에 대해 5점의 범위 내에서 점수를 적어보세요!!
매우 적합
약간 적합
보통이다
약간 부적합
매우
|
|
|
및 인성에 알맞은 직업의 세계를 탐색하고 경험을 통하여 일생 동안 만족스럽게 행복한 「삶」을 누릴 수 있는 여건을 조성해 주는데 강조점이 있다. 그러면 진로 교육은 무엇인가? 이에 대한 정의는 호이트(Hoyt)가 말한 바와 같이 공립학교
|
|
|
및 시설 구비
* 다음은 귀하의 일반사항에 관한 질문 문항입니다. (14번~19번)
14. 귀하의 성별은 무엇입니까? 남 □ 여 □
15. 귀하의 연령은 무엇입니까?
① 20대 ② 30대 ③ 40대 ④ 50대 이상
16. 귀하의 최종학력은 무엇입니까?
① 초졸 ② 중졸 ③
|
|
|
학력에 따른 교회조직헌신도의 차이의 분산분석결과 61
[표 4-21] 직업유무에 따른 교회조직헌신도의 차이의 t-test 결과 62
[표 4-22] 교회직분에 따른 교회조직헌신도의 차이의 t-test 결과 62
[표 4-23] 신앙생활년수와 교회조직
|
|
|
자기 평가
5) 동료 교사 평가
2. 평가 내용의 문제
3. 평가 방법의 문제
4. 수업 평가의 문제
5. 평가 결과의 활용
Ⅴ. 결론
※ 참고자료
<한국교육학회> 2004년 춘계 학술대회
-『교사평가, 어떻게 할 것인가』; 발제 및 토론 요약 Ⅰ. 교
|
|
|
매체와 기타 투입 매체의 선정
3.자기주도적 학습 능력 신장을 위한 활동
1)자기주도적 학습 모형의 구안
2)소집단 구성
3)토의 훈련안 작성 활용
4.TV 교육 방송 학습 요령 지도
1)방침
2)교육방송 기본 학습 훈련안 작성 활용
참고문헌
|
|
|
질문지는 담임 선생님들께서, 그리고 집중지원대상 학생들의 학부모용 질문지는 지역사회교육전문가께서 회수하여 주시기 바랍니다.
4) 지역사회
교육전문가용
지역사회교육전문가께서는 교육복지투자우선지역 지원사업 실태 및 의견 조
|
|
|
및 근절 전담 체제의 지속적 운영
2. 성희롱 등 남녀차별에 관한 교육 실시
1) 관련근거
2) 각급 학교(기관)에 맞는 체계적인 세부계획 수립?추진
3. 학생 가출 예방 지도
4. 학생 자살 예방 지도
5. 약물오?남용 예방 지도
6. 음주?흡연 예방
|
|
|
자기효능성에 대한 논의 19
1. 자기효능성의 개념 19
2. 정치적 자기효능성 관련 기존연구 검토 20
제 3 장 연구문제와 연구가설 23
제 4 장 연구방법 28
제 1 절 표본선정 및 자료수집 28
제 2 절 주요변인의 정의와 측정 28
|
|
메뉴펼치기
