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관련된 다른 요인들에 대한 기술을 습득하도록 도와야 한다(김충기, 1955, 재인용). 이상의 이론을 통해 연구의 대상인 중학생이 자신에 대한 적합한 직업을 탐색
하고 진로목표를 설정하는 작업을 할 수 있도록 진로집단상담 프로그램을 구성
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진로집단상담 프로그램이 여고생의
진로결정 자기효능감과 진로태도 성숙에 미치는 효과
배 은 경
계명대학교 교육대학원
상담심리전공
(지도교수 박 재 황)
(초록)
본 연구의 목적은 독서를 통한 진로집단상담 프로그램이 여고생의 진로결
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진로태도 성숙 검사를 프로그램 실시 전과 후에 각각 실시한 후 SPSS 10.0을 활용하여 공변량 분석(ANCOVA)을 통해 양적 변화를 살펴보았다. 또한, 프로그램 효과의 질적인 측면을 평가하기 위하여 프로그램의 각 회기마다 집단원 관찰, 활동지를
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리적 대처능력을 습득할 수 있었던 것으로 조사되었다.
3. 프로그램의 개선방안
1) 비행 청소년의 진로집단프로그램
앞서 살펴본 최경희의 연구(2012)는 시설에 수용된 비행 청소년을 대상으로 한 프로그램을 바탕으로 한 것이다. 따라서 이것
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진로 태도 성숙 검사를 학교 도서실에서 실시한 후 독서치료를 활용한 진로집단상담의 목적과 효과를 설명하고 프로그램의 참여 희망자 신청을 받았다.
2) 집단의 구성과 오리엔테이션
프로그램에 참여하기 희망한 학생 총 26명의 학생 중 13
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Ⅰ.초록
● 초 록
부모-자녀 관계에서 잉태하는 사회자본이 내면적 요인인 진로성숙에 영향을 미칠 수 있다는 가정으로 출발.
경제자본이 동일한 집단에서 가족 내 사회자본이 자녀의 진로성숙에 어떻게 영향을 미치는지 연구할 것.
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집단따돌림의 발생배경과 지도방안』연수자료.
월간조선, 주간조선, 월간동아 기사 데이터베이스
조선일보, 동아일보, 중앙일보 기사 데이터베이스
한국교원대학교 종합교원연수원. 『학교위기관리』1999.
학부모가 참여하는 다양한 학교 교
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http://www.teanlove.co.kr/ 차의 정의
차의 역사
차의 종류
차의 유래
차의 전파
차의 성분과 효능
차를 마시면 우리 몸에 이로운 점 15가지
한국 차문화의 진로
차문화의 발전 방안
전통 문화의 계승적 의미에서 정신문화 향상을 위한 차
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진로태도 측정도구,
식사태도 척도 -26(Eating Attitude Test-26; Garner, Olmsted, Bohr & Garfinkle, 1982)을 이민규 등(1998)이 표준화 한 한국판 식사태도 척도-26(the Korean version of Eating Attitude Test-26)를 사용하였다.
이 연구에서는 각 척도들에서 두 집단의
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집단에게 서비스를 제공함으로써 복지향상의 효과를 가져올 수 있으며, 교육과 직업훈련을 통하여 노동시장에 진입할 수 있는 기회를 제공하고 나아가 미래의 노동인력 손실을 줄여 지속적인 국가발전과 경제성장을 이룩하기 위한 방안이기
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집단 활동에서 배운 것이 있다면?
2. 오늘 만든 명함에 대해 소개해 봅시다.
3. 집단 활동을 통해 친구들에게 하고 싶은 말이 있다면? Ⅰ. 1회기 : 진로와 별칭 짓기
1. 나의 약속
2. 나의 소개서
3. 진로와 별칭 짓기
Ⅱ. 2회기 : 내가
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집단의 심리적 건강 증진과 삶의 질 향상에 실질적인 변화를 만들어내는 것을 궁극적인 진로 목표로 삼고 있습니다.
첫째, 초기 진로 계획으로는 연구기관이나 의료기관, 교육기관 등에서 심리과학 연구 및 중재 프로그램 개발에 참여하고자
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건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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