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생명과학연구,서울대학교 농업개발연구소 1. 서론
1)조사대상지 선정 및 조사방법
2.비슬산 지역 개관
1)자연환경
2)비슬산의 자연자원
(1)식물자원
(2)동물자원
(3)암괴류
3)문화자원
(1)古건축물
(2)문화재
4)유형별 생태관광자원 이
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대학교 대학원, 석사학위논문, 2008
갯벌 자연 정보 생태시스템 (http://www.wetland.or.kr)
갯벌의 기능과 가치 (http://kfem.or.kr/wet/intro/intro6.html) [방통대 농학과 1학년 생물과학 공통] 생활 주변의 저수지를 비롯한 습지를 탐방하고 해당 습지를 구
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생명그물과 생태환경 윤리관의 인드라망」, 한국불교학회, 2003
동국대학교 신문사 http://www.dgupress.com
에코포럼 http://www.eco-forum.or.kr
한국불교 환경위원회 http://jungto.org/baea/baea.html Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 생태학과 불교 생태학
1. 생태와 생태학
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)
3. 관련법안
4. 인간 대상 실험이 갖는 윤리적인 문제
5. 대 안
Ⅲ. 문제 제기 및 토론
1. 위험한 임상실험의 허용에 관한 문제
2. 사회적 약자들을 대상으로 한 실험 문제
3. 라식수술 및 불안전한 의료시술 대한 시행
참고문헌
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대학교 교육대학원, 석사학위 논문, 2002.
9. ‘시 교육의 문제점과 개선 방안 연구’, 윤미, 성균관대학교 교육대학원 석사학위 논 문, 2001.
10. ‘수수께끼의 시학과 초기 시 교육’, 김창원, 전주교대 교육대학원 1998
11. ‘초등학교 국어 교과
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과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여 논하고, 간호사들이 신명 나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 한 가지 이상 제시하시오.
목차
I. 서론
II. 본론
1. 보건의료조
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동기 유발(Motivation)
3. 집단 구성(Grouping)
4. 수업 전개(Task Ⅰ?Ⅱ)
5. 평가(Evaluation)
Ⅵ. 열린교육의 모형
Ⅶ. 열린교육의 학습효과
1. 유연한 열린 교육 과정 편성?운영면에서
2. 융통성 있는 열린 학습 전개면에서
Ⅷ. 열린교육의 문제점
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대학교 졸업. 신학박사(윤리신학 전공). 현재 부산 가톨릭대학교 신학대학 교수(윤리신학). 논문으로 〈그리스도교 환경 윤리〉 외 다수가 있다. ◈ 서 론
◈ 생명공학의 유용성과 문제점
◈ 유전공학에 대한 가톨릭 교회의 윤리적
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부산시 교육청 중등학교 직업교육 직무연수 교재, 2001
서울특별시 교육청 / 직업학교, 진로 상담, 1998
신장섭 / 고등학교 학생들의 직업에 관한 연구, 전남대학교 대학원 석사학위논문, 1987
이무근 / 직업교육학원론, 교육과학사, 1996 Ⅰ. 개
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문제
2. 인조 염색체 합성의 문제
3. 생식과 관련된 신기술의 문제
4. 태내진단기술의 우생학적 사용의 문제
5. 장기이식과 관련된 윤리문제
6. 인간복제의 문제
제 4 장. 유전자 특허
Ⅰ. 유전자 특허에 관한 견해의 대립
Ⅱ. 인간 유전자
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