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설정
Ⅱ. `과학-윤리-종교` 의 역설적인 문제상황
Ⅱ.1. 과학과 윤리
Ⅱ.2. 과학과 종교
Ⅱ.3. 종교와 윤리
Ⅲ. 생태계 위기를 넘어서 종교와 윤리의 융합은 가능한가?
Ⅲ.1. 환경윤리
Ⅲ.2. 보편윤리의 한계
Ⅲ.3. 제1윤리학과 종교의 융합
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생태계 파괴
제 3 장 소비주의이데올로기를 가능하게 하는 ‘화폐’
제 1 절 화폐에 대한 학자들의 인식
1) 맑스
2) 짐멜
제 2 절 화폐의 기능
제 4 장 생태계위기의 대안으로서의 ‘화폐’
제 1 절 비
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생태계위기와한국의환경문제』서울: 도서출판따님, 1992.
8 기독교환경운동연대. 『기후변화에관한시대적,신학적성찰』.2008.
9 기독교환경운동연대. 『기후붕괴와신학적응답.2009』.
10 김균진. 『생태학의위기와신학』 서울: 대한기독교서회 ,
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위기와 기회. 한국자연환견보전협회.
장진아(2021). 기후위기시대, 환경교육의 현황과 과제. 한국교육개발원, 교육정책네트워크, 교육정책네트워크 교육현안보고서 2021 7호.
유네스코한국위원회(2012). 기후변화교육 길잡이. 유네스코한국위원
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시대이자 동시에 야만의 시대였다고 규정하고 있다.
“무분별한 개발, 성장일변도의 정책은 생태계의 파괴와 전지구적인 환경위기를 낳았으며, 지구촌 한쪽에서의 풍요에도 불구하고 또 다른 한편에서는 기아와 빈곤에 허덕이고 있는 것이
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