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유아교육을 생태 지향적 유아교육으로 전환하기 위해서는 다양한 프로그램의 개발과 현장 적용이 필요하며, 현행 유아교육과정은 물론 유아교사·원장의 양성·연수 교육과정을 생태교육 내용을 반영하는 쪽으로 전면 개편되어야 함을 시사
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생태유아교육의 기초
1) 생태 유아교육의 배경
2) 생태유아교육의 개념
3) 생태유아교육의 목적과 목표
2. 생태유아교육의 이념
1) 생명중심 유아교육
2) 공동체중심 유아교육
3) 몸·마음·영혼의 유아교육
3. 생태유아교육의 교육 내용
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유아교육의 사상체계 및 실천원리 연구” 부산대학원.
2. 인터넷
생태유아교육연구모임 http://www.ecokid.or.kr/
- 부산대 보육종합센터 부속기관 사이트
부산대부속어린이집 http://www.ecochild.or.kr/ 1. 생태유아교육의 개념
2. 생태유아교육의
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교육행위이기 때문이다.
따라서 생태유아교육의 방법은 자연의 순리에 맞게 아이의 본성에 따라 계획 운영하며, 교육내용을 통합적으로 운영하며, 공간의 통합운영을 통해 열린 공간에서 자율적인 활동을 하도록 하는 것에 초점을 맞추어야
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교육방향
(3) 교육목적
(4) 교육목표
2) 생태 유아교육의 교육내용
(1) 생명원리에 따른 내용
(2) 활동과 삶으로 풀어지는 내용
(3) 실천 프로그램에서 드러나는 내용
2. 만5세를 위한 생태미술프로그램 활동
1) 생태미술의 개념과 필요성
2)
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교육철학의 분석적 고찰과 그 비판. 숙명여대 논문집 16, 56
정현순(2010). 2007년 개정 유치원 교육과정에 반영된 생태 유아교육 내용에 대한 교사의 인식. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
최민수, 황수연, 조승현(2002). 수준별 교육내
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교육철학의 분석적 고찰과 그 비판. 숙명여대 논문집 16, 56
정현순(2010). 2007년 개정 유치원 교육과정에 반영된 생태 유아교육 내용에 대한 교사의 인식. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
최민수, 황수연, 조승현(2002). 수준별 교육내
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생태교육을 실시하는 교육기관이나 48명(42.9%), 생태교육학회에서 실시하는 강좌 및 연수40명(35.7%) 등을 통해 얻는 것이 가장 적합함을 밝히고 있다.
<표 8> 생태유아교육 프로그램의 기관별 반영 정도에 대한 인식
내용
응답
빈도(%)
교사의
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유아교육의 이해, 교육과학사
박철용(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향, 양서원
유안진(1982). 육아론, 문음사
유안진(1987). 한국 전통사회의 유아교육, 정민사
최진삼(1989). 함석헌 선생 곁에서 50년. 씨의 소리, 103(7), 181-190.
하정연(2000). 생태유
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생태교육활동을 통해서 몸과 마음이 자연 치유되어지길 기대 해본다. Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구내용 및 방법
1. 연구내용
1) 아토피 피부염
2) 아토피 피부염과 생태활동
3) 아이들과 함께하는 생태 프로젝트
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(사)생태문화교육허브봄에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(사)생태문화교육허브봄에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(사)생태문화교육허브봄에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(유)생태환경교육센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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교육자 및 교사 대상 전문 연수 프로그램 개발에 참여하여, 현장 교사의 전문성 향상과 교육 질 개선에 기여할 것입니다. 이를 통해 유아교육의 지속 가능한 발전을 지원하며, 아동과 가족, 지역사회가 함께 성장하는 교육 생태계 조성에 앞장
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유아교육 분야에서 전문 지식과 따뜻한 인간애를 겸비한 교육 전문가로 자리매김하여, 아이들과 가족, 지역사회가 함께 성장하는 건강한 교육 생태계 조성에 이바지하겠습니다.
한국외국어대학교 교육대학원에서의 경험을 바탕으로 미래 세
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교육 현장에서 신뢰받는 교육자로서의 윤리적 책임을 다할 것입니다. 특히 아동의 권리와 복지를 최우선으로 고려하는 교육 철학을 실천하며, 사회적 약자 보호와 교육 평등 실현에 앞장서겠습니다.
마지막으로, 유아교육을 통한 사회적 가
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교육방법론 교육철학에 곧바로 공헌할 수 있는 만큼 지식을 익혔다고 확신하고 있습니다.
4. 미래계획
현재 국내 유치부에서 실시되고 있는 장애유아 서비스에 대한 내용에 관심을 가지고 있습니다. 이 개념에 대한 철저한 이론 학습과 다양
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교육하여 고객들이 갤럭시 생태계의 진정한 가치를 경험할 수 있도록
돕겠습니다. 셋째, 고객의 일상을 보다 스마트하게 보다 인텔리젼스하게 만들어 드리겠습니다.
예컨대, 갤럭시 워치와 버즈의 연동을 통해 건강 관리부터 흥미로운 엔터
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