|
하였습니다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회복지실천모델
1. 과업중심모델
2. 권한부여모델
3. 위기개입모델
4. 생태학적모델
5. 사회인지모델
6. 선행과정계획모델
7. 사례관리
Ⅲ. 사례 및 토론
Ⅳ. 토론 결과
< 참고자료 >
|
|
|
개입하였다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 생태학적 관점에서 생태도와 가계도의 적용에 대해 살펴보았다. 위 사례에서는 확대가족과의 관계, 친구와의 관계, 여가, 보충되어야 할 자원 등의 분석이 생략되었다. 따라서 사회복지사는 위 요소들을 분
|
|
|
개입에 관한 연구”, 중앙신학대, 2014
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 이민선외, “Bronfenbrenner의 생태학적 체계이론을 통한 정신지체학생의 공격행동에 대한 분석과 이혜에 관한 연구”, 특수교육학연구, 2010
- 박진숙,
|
|
|
생태학적 개입과 녹색문화 만들기, 한국문화예술위원회
ⅵ. 홍성태(2006), 고도성장의 한계와 생태적 전환, 비판사회학회 Ⅰ. 생태적 교육
1. 새로운 교육은 생태학과 윤리학에 기초하며 태양시대로의 이행을 준비한다
2. 새로운 교육은 협
|
|
|
생태학적 관점
1) 인간관 - ‘생태학적 인간관’
2) 기본가정
3) 상호교류에 초점
2. 생태도
3. 사회복지실천현장에서 생태학적 관점으로 개입한 사례
단일사례 적용 사례
|
|
메뉴펼치기
