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바른생활교과지도의 원리
Ⅳ. 바른생활교과지도의 관점
1. 내 일 스스로 하기
2. 예절 지키기
3. 다른 사람 생각하기
4. 질서 지키기
5. 나라 사랑하기
Ⅴ. 바른생활교과지도의 내용
Ⅵ. 바른생활교과지도의 평가
Ⅶ. 바른생활교과지
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목표
2) 평가과제
3) 평가유형 및 방법
4) 평가내용
5) 평가기준
2. 국가·민족 생활
1) 평가목표
2) 평가과제
3) 평가유형 및 방법
4) 평가내용
5) 평가기준
Ⅵ. 초등학교3학년 도덕과교육평가
1. 국가, 민족생활
1) 평가목표
2) 평가관점
3
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내용이 다른 통합 교과와 중복되지 않도록 하였다
8. 교육 과정의 내용에 성취 기준을 제시하였다
1) 6차 교육 과정
2) 7차 교육 과정
Ⅴ. 초등학교 1학년 바른생활교과교육
Ⅵ. 초등학교 1학년 즐거운생활교과교육
Ⅶ. 초등학교 1학년
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구성 >>
<< 프로그램 내용 >>
<< 발달지체아의 생활지도 >>
<< 부모지원 모임과 가족상담 >>
<< 부모-교사 협의회 >>
<< 부모를 위한 제안 >>
<< 장애아동 부모의 스트레스 >>
<< 행동적 문제 해결 >>
<< 정서적 문제 해결 >>
<< 인지적 문제 해결 >>
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원리(목표설정→내용선정→방법선정→평가)
1) 목표설정
2) 내용선정
3) 방법선정
4) 평가
3. 유치원 교육과정의 역사
1) 1969년 이전의 유치원 교육과정
2) 제1차 유치원 교육과정
3) 제2차 유치원 교육과정
4) 제3차 유치원 교육과정
5) 제4
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교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14.
김혜정(2006). 「\"교과 독서\"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18.
박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향 : 사회 교과를 중심으로」.
한국교원대학교 석사학위논문.
박수자(200
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목표
4. 안전교육 및 학교 안전관리의 원리
Ⅲ. 학교에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석
1. 학교 안전교육의 실태
2. 학교 안전사고의 발생 실태
Ⅳ. 학교에서의 안전지도 대책 방안
1. 안전교육의 정책적 측면
2. 안전교육의
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내용 및 방법
Ⅱ. 초등 사회과에서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
1. 제 7차 교육과정속에서의 국제이해교육
가. 교과목표, 방법, 평가상에 나타난 지구촌적 관점
나. 내용에 나타난 지구촌적 관점
2. 현행교과서의 지구촌적
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목표, 내용, 방법이 서로 연계적이도록 공통으로 적용되는 교육 과정을 상호 참여하여 개발, 두 교육기관이 같은 시설 안에 있어서 교사들 간의 상호 참관 및 교륙 자연스럽게 이루어지도록 한다고 정리 할 수 있다.
또한, 유치원과 초등학교
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“Sunday blood Sunday\"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.hwp
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교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참여 및 기여
6.1 지역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개
6.2 사회 문제에 대한 관심과 기
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교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참여 및 기여
6.1 지역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개
6.2 사회 문제에 대한 관심과 기
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- 공감적이해, 부끄러운 일이 아니라는 것을 설득(긍정적인 시각갖게하기)
전체학생
- 긍정적인 면을 보는 것의 중요성, 인식 바꾸기 1. 교육부 정책 내용 및 답변 정리
2. 교육청 정책 내용 및 답변 정리
3. 주제별 내용 및 답변 정리
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교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참여 및 기여
6.1 지역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개
6.2 사회 문제에 대한 관심과 기
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목표 의식은 없었지만 좋은 성적을 유지하며 좋은 학교에 진학하기 위해 모범적인 학교 생활을 해왔습니다.
작은 어머니께서 초등학교 교감 선생님으로 계시고 바로 옆에 단설 유치원이 있었습니다. 작은 어머니께서는 제가 가르치는 일을
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