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듣기의 중요성을 생각나는 대로 적어 보자.
3) 자신의 듣기 태도를 돌아보고, 잘못된 점이 있다면 말해 보자.
<자료2> 다음 말하기를 잘 듣고 물음에 답해 보자.
저는 풀무고등기술학교에 대해 소개하고자 합니다.
풀무고등기술학교는 충
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듣기·쓰기·말하기·읽기·문학·국어지식의 영역별로 나누어 국어와 생활국어로 분리되었지만 『우리말 우리글』은 여러 영역이 한 단원에서 이루어지도록 편성되었다. 이는 우리의 국어 생활이 어느 하나의 영역으로 실행되는 것이 아니라
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국어수업의 설계와 전략\"
정재찬 외, \"국어과 토의·토론 학습의 수업모형 개발 연구\", 선청어문 제26호
김성장,『살아 있는 모둠토의수업 방법 10가지』, 내일을 여는 책
강원도 교육청,『제5회 말하기·듣기』연수자료집
창의적인 국어수업
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생활국어 3-1,
남청자, 교육연극 방법을 통한 말하기 교육 연구, 서울교육대학교 교육대학원 석사논문
류성기(2003), 초등 말하기 듣기 교육론, 박이정
서혁·박이정(2000), 말하기 듣기 수업방법, 한국 초등국어 연구학회
이재승(1997), 말하기·듣
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국어생활과 매체 환경
지도내용
기본 학습 요소
방법 및 유의점
매체 변화와 국어생활
·매체의 역사적 변화
·매체의 영향력
·정보 습득 및 관리
·의사 소통에 동원되는 매체를 국어 생활에 활용토록 지도
·매체의 효율성을 찾아보도록 지도
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말하기듣기 교육의 내용 구성에 관한 연구”, 한국교원
대학교 박사학위 대학교 박사학위 논문.
이주행(2001), “화법교육론(화법지도의 실제 화법지도의 실제)”, 중앙대학교 국어교육 중앙대학교 국어교육 연구소.
정창웅(2004), “통신언어의
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생활주제 분석기준
3) 언어교육 활동의 생활주제별 언어학적 범주 분석기준
4) 언어교육 활동의 생활주제별 통합 활동 분석기준
3. 분석절차
1) 자료수집
2) 연구보조자 훈련
3) 예비조사
4) 본 조사
4. 자료
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국어교육학회,『문학수업방법』,박이정, 2004
국어교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004.
김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006.
김은전 외 『현대시 교육의 쟁점과 전망』,도서출판 월인, 2005.
나병철, 『문학의 이해』, 문예
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국어로 번역만 하여 제시할 경우, 어휘의 미묘한 의미 차이에 대해서는 습득할 수 없다는 한계점이 존재하였다. 모국어를 통해 한국어를 가르치는 교재의 대부분이 말하기듣기읽기쓰기를 편파적으로 가르치고 있었는데, 실제 언어생활에서
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국어 교육은 그만큼 중요하다고 할 수 있다. 국어교육이 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 사고력의 영역에 실질적인 신장을 이끌기 위해서, 국어교육이 지향하는 목표에 부합하는 국어교육을 이끌어나가기 위해서는 읽기만을 강조하는 평가방법에
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듣기･말하기･읽기･쓰기･문학･문법을 나눈 범주가 적합한가?
(중략)
10 전기
1. 인용절과 인용절의 문제점을 말하라. (이관규)
2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱)
3. 국어교육 변천사에 대해 말하
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), 최신 실시간으로 시험치면 그당일 바로바로 올라와서 자료 다운받아서 시행. 영어 - 단어, 숙어, 생활영어, 속담, 문법, 독해
국사 - 공부방법, 및 꿀팁등 기재
국어 - 한자(사자성어, 2글자 성어), 고유어, 속담, 외래어, 문학, 독해
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말하기 전에 듣기’
5) 향후 OOO의 비전을 하나의 키워드로 제시하고, 그렇게 생각한 이유와 본인 어떻게 기여할 수 있을지를 기술해 주십시오.
‘정직함’
6편
1) 성장과정 및 생활신조
‘더불어 사는 사람이 되자.’
2) 타인과 구분
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생활신조 [원주세브란스기독병원자소서 130자]
6. 원주기독병원 ‘지원동기’ 및 포부 [원주기독병원자소서370자]
7. 특기사항 [원주세브란스기독병원자기소개서 170자]
+원주기독병원면접 질문+원주세브란스기독병원면접 족보 최신
+원주
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생활신조 [원주세브란스기독병원자소서 130자]
6. 원주기독병원 ‘지원동기’ 및 포부 [원주기독병원자소서370자]
7. 특기사항 [원주세브란스기독병원자기소개서 170자]
+원주기독병원면접 질문+원주세브란스기독병원면접 족보 최신
+원주
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