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생활 습관이나, 행동, 태도, 가치관등을 광범위 하게 가르치는 것을 말한다. 인간은 혼자서는 삶을 영위할 수 없는 존재이기에 인간관계 유지와 정상적인 사회생활을 위하여 예절교육이 필수 이다.
2) 예절교육을 통한 패륜적인 사건사고의 해
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예절 교육이 아닐 수 없는 것이다.
제7차 교육 과정에서는한국인으로서 바람직한 삶을 살아가는 데 필요한 기본 생활 습관과 예절 및 도덕규범을 익히고, 일상생활 속에서 부딪치는 도덕적 문제를 바람직하고 합리적으로 해결할 수 있는 판단
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예절이 우리 생활의 근본이 되어 온 것이라 해도 과언이 아니다.
그러나 최근에 빈번하게 발생하는 비인간적이고 부도덕하며 패륜적인 사건들, 고도의 경제 성장 속에서 전도된 가치관, 지식 위주의 경쟁심, 이기심만을 조장하는 교육 풍토,
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생활예절 교육에 관한 연구, 한국교원대학교대학원, 석사학위
- 남억우 외(1988), 최신 교육학 대사전, 서울 : 교육사
- 대구향교(1995), 생활예절, 대구 : 중앙인쇄기획
- 을파소(2002), 현명한 부모 미래를 준비하는 자녀, 서울 : 천일문화사
- 유안
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생활 예절교육에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1992
* 신헌재 외, 독서교육의 이론과 방법, 서울 : 도서출판 박이정, 1998
* 원진숙, 의사소통 능력개발을 위한 교수요목 설계, 교육한글5호, 한글학회, 1992
* 윤여각, 교육의 본
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