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소아과 또는 재활의학과가 있는 병원에서 진찰을 받는 것이 중요합니다. 1. 중증요양시설 생활인의 특성과 지도(지원)방법
2. 중증요양시설 생활인의 문제점
3. 생활재활교사의 주요역할
4. 욕창 - Bed sores
5. 뇌성마비유형과 특징
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대화를 나눌 때는 쉬운 말로 된 짧은 문장을 사용하여 천천히 말하고, 또한 그들의 말을 끝까지 들어주도록 합시다. 1.생활시설 장애아의 문제행동 접근
2.생활재활교사의 역할과 기능
3.간질의 이해
4.정신지체의 바른 이해
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생활재활교사 2교대제 추진에 따른 인력운영의 시설 자율권 확대
생활재활교사 2교대제가 직원의 처우를 개선하고 장애인의 삶의 질을 향상시키며 동시에 시설운영에도 도움이 될 수 있도록 하는 큰 틀의 긍정적 방향제시가 되어야 한다. 그
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재활지원전략 / 직업재활실시기관 전문인력 연수자료 / 서울:한국장애인고용촉진공단 고용개발원
오길승(1998) / 중증장애인 고용활성화 방안 / 고용촉진세미나 자료 / 한국장애인고용촉진공단
오승택(2000) / 장애인 요양시설 생활재활교사의
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생활재활교사의 자질과 자세
장애인생활시설의 서비스 질은 직원에 의해 결정된다고 해도 지나치지 않을 것이다. 직원의
복지 의식, 전문적인 지식과 기술, 원만한 인간관계 능력은 시설생활자의 삶의 질을 향상시키는 필요수적인 요소임과
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생활 실천에 관한 연구. ‘사회복지리뷰’ 제 3집. 가톨릭대학교 사회복지연구소.
유애란(2003). 전환교육에 있어 발달장애학생의 자기결정에 대한 교사인식과 교수실태. 직업재활연구.
이유훈김계옥정동일정희섭(2002). 특수교육기관 운영실태
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재활 프로그램의 개발에 대한 예산 지원을 적극적으로 해주어 양질의 서비스를 받고 청소년들이 사회에 잘 적응할 수 있도록 해야 한다.
청소년의 약물문제는 성인의 문제와는 다르다. 아직도 발달해야 하고 미래를 준비해야 하는 청소년의
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교사, 특수교사, 상담교사 등 비교과 교사를 중심으로 하는 학생복지부를 설치하여 학생들의 생활을 지원하고, 나아가 지역사회 내에는 가정, 학교, 지역사회가 함께 참여하는 유기적인 협력시스템, 예를 들면 지역청소년복지위원회(가칭) 등
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교사회복지론. 성결대학교 정신건강연구소.
정유진(2000). “장애아동의 신체자각능력향상을 위한 운동프로그램의 효과 검증에 관한 연구”. 명지대학교행정대학원석사학위논문. 명지대학교행정대학원.
한인규(2000). “장애아동 방과후 프로
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재활 프로그램의 일반적 현황 및 사례
1. 우리나라 장애아동 등록현황 및 교육 복지현황
2. 우리나라 장애아동 통합교육 경험사례
Ⅳ. 장애아동 교육복지의 문제점 분석 및 개선방안
1. 장애아동 교육복지의 문제점
2. 장애아동 교육복지
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되기 위해 노력하겠습니다.
5. 면접 예상 질문 및 모범답안
Q1. 생활재활교사 직무를 선택한 이유는 무엇인가요?
장애인 가족과의 경험을 통해 장애인분들의 삶에 깊은 관심을 갖게 되었습니다. 이 경험을 바탕으로 전문적인 지식과 기술을 배
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에 근무하는 모든 사람들이 아마 똑같이 느끼는 큰 보람이 아닐까 생각합니다.
-생활재활교사로 얼마 간 경력이 있는데, 재활교사 신입 당시와 비교해서 자기 자신이 달라지거나 크게 배운 점이 있습니까?
네 달라졌고 크게 배운 게 있습니다
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생활재활교사 업무에 도움이 되는 강점은 무엇인가요?
긍정적이며 인내심이 강해 장기간 반복되는 재활 과정에서도 꾸준히 노력할 수 있습니다. 상대방을 배려하는 공감 능력이 뛰어나 대상자와 가족의 감정을 세심하게 이해합니다. 세심한
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정서적 안정과 자립을 돕는 데 최선을 다하겠습니다.
5. 입사 후 포부
해울이거주시설의 생활재활교사로서 장애인의 일상을 돕고, 그들의 삶의 질을 향상시키는 데 기여하고 싶습니다. 단순한 돌봄을 넘어, 장애인이 사회 구성원으로서 자립
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문적인 지식을 갖추는 것뿐만 아니라, 장애를 가진 분들과의 효과적인 소통 능력이 매우 중요하다는 것을 깨달았습니다.
이 경험을 극복하기 위해 저는 장애인 소통 관련 전문 서적을 읽고, 선배 생활재활교사들과 상담하며, 장애인 소통 능
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