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학교 내부 노력 뿐만 아니라 지역사회, 가족 등의 총체적인 노력이 필요하며 세 가지 주체의 적극적인 연계도 이루어져야 한다고 생각한다.
참고문헌
신효정 <생활지도와 상담>, 박영스토리, 2016
이경숙 <생활지도와 상담>, 정민사, 20
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학교부적응 청소년의 긍정적 자기개념 향상에 미치는 효과. 가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
서울특별시 연구원(1997). 상담의 생활화를 위한 학생지도 자료.
서울특별시 교육과학연구원(1996). 학생 상담 사례집 제 19호.
서울특별
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학교생활 부적응 청소년에게 미치는 효과,” 가톨릭대학교 석사학위논문.
2. 한난신(2001), 중학생의 학교생활 부적응 유형과 학교사회복지 실천에 관한 연구, 한남대학교 석사학위논문.
3. 모수미, 홍강표, & 홍재웅. (1987). 아동 건강지도. 서울
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상담. 우리교육.
5. 송윤주(2002). 학교부적응 청소년의 재적응 연구. 고려대학교 박사학위 논문
6. 유정임(2002). 초등학교 학생의 학교부적응 요인 분석. 동의대학교 석사학위 논문.
7. 김계현 외(2005). 학교상담과 생활지도. 학지사.
8. 차유림(2001)
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생활지도와 상담진로지도, 교육과학사
박성수, (1999), 생활지도, 정민사
장혁표, (1998), 생활지도의 이론과 실제, 형설출판사
한인영, 홍순혜, 김혜란 (2004), 학교와 사회복지 실천, 나남출판
권복순, 이경은, 이성의, (1997), “학교부적응에 대한
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학교 가정생활의 부적응에서 오는 각종 사회적정신적 문제와 무단결석, 가출 등의 증가 추세로 볼 때 현재 실시 중인 진로상담교사 제도 체계만으로는 학생들의 문제가 좀처럼 진정되지 못하는 실정이다. 또한 충분한 학생복지 활동을 기대
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학교 문화 예술대학원 석사 학위논문.
유영걷 외.2000.“학교 생활 부적응 아동의 부적응 요인 감소를 위한 학교 사회사업 집단 프로그램 개발에 관한 연구”.태화사업연구.
유운희.1994.“청소년 지도 어떻게 할것인가”.서울 특별시 교육원.
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학교 교육대학원 석사학위논문.
박혜신 2003.빈곤가족의 빈곤문화;빈곤가족의 가족사와 빈곤가족아동의 생애사를 중심으로.서강대학교 대학원 석사학위 청구논문.
백영애 2005.초등학교 결식아동과 일반아동의 자아존중감과 건강행위에 대한
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상담지원센터(16개시도), 각 시군구의 청소년상담지원센터(121개)에서 담당하고 있다. 그런데 우리나라 청소년의 대부분은 학생이기 때문에 청소년상담사업이 물리적으로 학교밖에서 이루어진다고 해도 이 상담사업을 학교상담이나 생활지도
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학교생활이 즐겁고 보람되도록 하여야 한다.
(1) 체계적인 학교상담 및 생활지도
교사는 학교폭력 가능성이 높은 학생들은 부모와의 연계지도체제를 유지하여 폭력적 행위가 발생되지 않도록 사전지도가 이루어 질 수 있도록 특별히 노력하
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더 많은 관심을 줄 수 있는 교사가 되고 싶습니다. 그래서 모든 아이들이 행복한 학교를 만드는데 일조하고자 합니다. 1. 자신의 교직관
2. 수업방법 지도
3. 학생지도 계획
4. 전공 관련 및 교직 분야에 대한 지식, 경험, 실적
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생활한자
기초영어
실용영어
컴퓨터 활용
전산회계
생활체육 I·II
현장실습 I·II
달성 목표
태권도 1단
1단 보유자 2단
3급
3급 취득자 2급
TOEIC 5000
600도달자 300점
PCT 300
300도달자 350점
워드 1급 또는
컴퓨터활용 2급
2급
2급 도달자 1급
지도 교
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생활태도가 불량하여 체벌 받을 가능성이 있을 경우 해당교사는 사전 에 체벌 징계가 가해질 수 있다는 예고를 보호자에게 전달하여 가정에서의 교육력 발휘를 촉구할 수 있다. 학교상담과 생활지도 제12장 학급경영과 상ㆍ벌 관리
1. 학
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생활지도교사로서 본인의 장기적인 목표는 무엇인가요?
생활지도교사로서 학생들의 전인적 성장을 돕고, 학교 공동체의 긍정적 문화를 만드는 데 중추적인 역할을 하는 것이 목표입니다. 심리 상담과 인성 교육 등 전문성을 강화하며 학생들
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교육대학원에 진학해 가장 먼저 심화과정에서 제시하는 상담교육연구방법, 학교심리학, 생활지도 커리큘럼을 마스터하면서 그동안 기본수준에 머물렀던 연구의 설계, 상담연구 방법 실력을 늘려갈 예정입니다. 그리고 치료 면접의 원리와
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