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상담자의 윤리적 딜레마 경험과 대처방식에 관한 연구』, 국내석사학위논문 광운대학교 대학원
김은하 외(2024), 『학교 생활지도와 상담 (제2판)』, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교상담사의 자세와 역량
2. 윤리적 문제 발상에 대한
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상담자들이 경험한 윤리 문제와 대처 방법 및 상담 윤리 교육에 관한 실태 연구.\" 상담학연구 16.2 (2015): 1-25.
허난설, 이지향 \"학교상담자가 교사와의 협력 관계에서 경험한 윤리적 갈등상황과 대처에 대한 합의적 질적 연구\" 아시아교육연구
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중요한 실습교육 중 한 프로그램이었다. 이론이 아닌 실제 현장에서의 경험은 무엇보다 뜨겁게 가슴에 남아 잊혀지지 않았다. 이런 양식이 가득 채워질 때 사회복지사로서, 상담사로서 나눌 수 있는 사람이 될 수 있다고 생각했다.
- 실습지도
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윤리적 결정 그리고 객관적인 지식과 기술, 다양한 경험이 요구되며 개방적 자세가 필요함
① 요약
② 공감
③ 관심
④ 질문
47. 사춘기의 저연령화에 대한 설명이 아닌 것은? ①
① 청소년기의 단기화
② 조기성숙에 따른 유혹을 견디기 힘듬
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중요해요.
4. 청소년교육시설의 지도자를 면접하여 청소년지도자로서 갖추어야 할 역량과 윤리적 자세를 파악하여 정리한 후, 이에 대한 본인의 생각을 기술하시오.
지도사님과의 면접을 통해 파악한 청소년지도자의 역량과 윤리적 자세 중
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요인
제4장 학교폭력의 예방을 위한 개선방안
제1절 학교폭력 예방과 조기개입을 위한 방안 개발
제2절 학교폭력 예방 대처를 위한 법 제도의 정비
제3절 학교폭력 예방교육 및 상담활동의 활성화
제5장 결론 및 제언
<참고문헌>
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방안
1. 가출 청소년 통합지원센터 설립
2. 대안학교 설립
3. 장기 그룹홈(공동생활 가정) 설치
4. 단기보호시설 지원 및 확대
5. 임시보호시설 설치
6. 선도보호시설의 개편 및 개선
7. 도 차원의 가출 청소년 협의체 구성
8. 청소년종합상담
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및 시사점
1. 미국의 학교폭력 현황 및 처리실태
2. 일본의 학교폭력 현황 및 처리 실태
3. 독일의 학교폭력 현황 및 처리실태
4. 시사점
Ⅴ. 학교폭력 대처방안
1. 가정에서의 대처방안
2. 학교에서의 대처방안
3. 사회에서
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대한유도대학 논문
-양진방(1986). 해방이후 한국태권도의 발전과정과 그 역사적 의의. 미간행 석사 학위논문. 서울대학교 대학원 Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 문제 3
3. 연구의 방법 3
4. 연구의 제한점 4
Ⅱ. 본론 4
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및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 고령화 사회의 정의
2. 고령화 사회 이루어지는 원인
Ⅲ. 일본 고령화 실태 및 문제점
1. 일본의 고령화 실태 및 요인
2. 고령화로 인한 영향 및 문제점
Ⅳ. 일본 고령사회 대책 움직임 및 대책방안
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지도사 직무와 관련된 교육이나 자격증이 있습니까?
[27] 본인이 생각하는 좋은 청소년지도사는 어떤 사람입니까?
[28] 청소년과 신뢰를 쌓기 위한 구체적인 방법은 무엇입니까?
[29] 청소년의 자발적 참여를 유도하기 위한 방안은 무엇입
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중 강연, 워크숍, 온라인 콘텐츠 제작 등 다양한 활동을 통해 사회적 인식 개선과 예방적 심리 지원 확산에 기여하며, 모두가 건강한 정신 환경에서 살아갈 수 있는 사회 조성에 힘쓸 것입니다.
마지막으로, 상담심리 전문가로서 윤리적 책임
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중 발생할 수 있는 갈등 상황을 어떻게 해결할 것인가요?
14.상담 심리학의 최신 동향에 대해 어떻게 파악하고 있나요?
15.상담사가 되기 위해 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하나요?
16.연구에 대한 관심이 있다면, 어떤 주제로 연
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있을 때 어떻게 할 것인가?
48. 돌봄교실 운영 시 개인정보 보호에 대해 어떻게 주의해야 하나요?
49. 직무상 알게 된 비밀을 누군가 알고자 한다면?
50. 저학년의 특성 3가지를 말해보고, 학기 초 적응 못 할 시 어떻게 지도하겠는가?
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방안
-학생이 문제행동을 보일시에 담임교사와 학부모와의 상담을 통해 학생의 문제해결을 도와야 합니다. 문제행동에 대해 가감없이 말씀 드리고 대처방안을 논의하여 학교교실, 가정, 돌봄교실에서 일관성있는 지도가 이뤄져야 학생의 문
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