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교육과정과 교육평가, 서울:문음사
오만록(2004), 교육심리학, 서울:교육과학사
임규혁(1992), 교육심리학, 서울:학지사 1. 인본주의적 입장에서의 인간관에 대해 기술
1) 이론의 기본 관점
2) 자유와 책임
3) 됨(becoming)
2. 인간관과 교육관
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교육평가, 서울:문음사
오만록(2004), 교육심리학, 서울:교육과학사
임규혁(1992), 교육심리학, 서울:학지사 1. 인본주의적 입장에서의 인간관에 대해 기술
1) 이론의 기본 관점
2) 자유와 책임
3) 됨(becoming)
2. 인간관과 교육관에 대해 이
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할에 대해 논하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회의 기본적 특성
2. 현대사회에서 자원봉사의 필요성
3. 자원봉사의 역할
Ⅲ. 결론
참고문헌
참고문헌
자원봉사의 이해, 김범수 외 공저, 2001
사회복지개론, 최명균. 명석.
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교육적 시사점
3. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 비교
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 생애와 인간관
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교육관의 특성과 비판
4) 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 생애와 인간관
1) 매슬로우의
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