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전문지식 2,451건

것이라고 생각한다. 3. 참고자료 아동생활지도, 저자 서현아, 하선혜, 출판 공동체, 2021.02.26. 1. 생활지도 및 상담에 임하는 교육자로서의 자세와 태도에 대하여 설명 2. 본인이 가장 중요하게 생각하는 것은 무엇인지 토론 3. 참고자료
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  • 등록일 2023.08.23
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본인이 많이 사용하는 방어기제에 대하여 6. 원만한 대인관계에 도움이 되는 대인지각기술 7. 학교폭력 문제에서 겪을 수 있는 (1) 피해자, (2) 가해자, (3) 방관자의 정신건강 문제 8. 내담자의 성장을 촉진하는 상담자의 기본 태도 9. 참고자
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  • 등록일 2022.08.08
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본인이 하급자(간호보조인력 포함)에게 업무(권한)를 위임한 사례, 또는 상급자에게 업무(권한)를 위임받은 사례 중 어려움을 경험했던 사례를 1가지 선택하고, 육하원칙(누가, 언제, 어디서, 무엇을, 어떻게, 왜)을 반영하여 상황을 이해할 수
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  • 등록일 2025.04.12
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대하여 설명 하시오? 청소년지도자 - 청소년기본법에 의한 청소년지도사, 청소년상담사, 청소년시설이나 단체, 청소년관련 기관에서 청소년육성 및 지도업무에 종사하는 자를 총칭한다. ※ 유사질문 1. 청소년 지도사에 대해 정의해 보세요? -
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  • 등록일 2013.02.26
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본인들의 성취지향적 요인과 안정지향적 요인의 농도에 따라 좌우된다. · 필리와 하우스 : 지도자의 지도유형과 구성원들의 가대에 대한 만족도관계 결론적으로 볼 때 인간의 행동 특히 업무만족도는 그의 욕구성향, 지도자의 지도유형, 조
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논문 20건

및 목적 2. 연구문제 3. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 1. 교육실습의 개념 2. 교육실습의 내용 3. 유아교육실습에 있어서의 지도교사와 교생의 관계 4. 실습유치원의 임무 Ⅲ. 연구방법 1. 연구대상 2. 연구도구 3.
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  • 발행일 2008.10.20
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가장 중요한 것은 어떤 소비가 잘못되었다는 것을 아는 것이 아니라 살아가면서 합리적인 소비를 태도입니다. . 【형성 평가 및 후속학습 안내】 ◆파워포인트 화면을 보세요. 형성평가 퀴즈 문제를 올려놓았습니다. 화면에 제시되는 내용대
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16  2. 심리상담‥‥‥‥‥‥ 17  3. 미혼모가 받을 수 있는 복지서비스 제공‥‥‥‥‥‥ 17  4. 미혼모의 학교교육 중도포기 및 탈락방지‥‥‥‥‥‥ 18  5. 미혼모취업프로그램 지원‥‥‥‥‥‥ 19 Ⅵ. 결론‥‥‥‥‥‥ 19
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  • 발행일 2013.05.06
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서론 2. 이론적 배경 3. 연구 방법 및 절차 4. 연구 결과 및 논의 5. 결론 및 제언 참고문헌 부록
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  • 발행일 2010.12.24
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상담-------------------------------43 1. 교정의 목적---------------------------------43 2. 교정현장상담과 일반적상담의 차이점 3. 교정현장에서의 상담의 기능과 한계 4. 교정현장의 사례 및 의미 5. 교정현장에서 본 인지적특성---------------------45 1)
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  • 발행일 2008.05.29
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취업자료 67건

생각하고 공부하는 교육자 라야 생존할 수 있다는 것을 유념하여, 교육환경은 비록 열악하고 불비하지만 “狡三窟”하는 자세로 미리 준비하고 대처한다면 시대가 처한 위기를 충분히 극복해 낼 수 있으리라는 확신을 가지고 매사에 최선
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  • 직종구분 기타
교육자가 되고자 한다. 유아교육은 끊임없이 변화하는 분야이므로, 새로운 교육 방법과 연구 결과를 꾸준히 학습하고 현장에 적용할 수 있도록 노력하겠다. 교내 연수와 외부 교육 프로그램에 적극적으로 참여하여 최신 교육 동향과 효과적
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  • 등록일 2025.03.15
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  • 직종구분 교육 강사직
생각하고 공부하는 교육자 라야 생존할 수 있다는 것을 유념하여, 교육환경은 비록 열악하고 불비하지만 “狡三窟”하는 자세로 미리 준비하고 대처한다면 시대가 처한 위기를 충분히 극복해 낼 수 있으리라는 확신을 가지고 매사에 최선
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  • 직종구분 기타
중요하게 생각합니다. 송무 업무는 사건의 사실관계와 법률 적용에 있어 정확한 분석이 필요하며, 이를 바탕으로 고객과 법원 등 이해관계자에게 신뢰받아야 합니다. 또한 모든 절차와 업무 과정에서 책임감을 갖고 성실히 임하는 자세가 필
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대하여 학부모 또는 보호자에게 그 사실을 통보하여야 한다. ②생활태도가 불량하여 체벌 받을 가능성이 있을 경우 해당교사는 사전 에 체벌 징계가 가해질 수 있다는 예고를 보호자에게 전달하여 가정에서의 교육력 발휘를 촉구할 수 있다.
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  • 등록일 2007.02.14
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