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학업 및 삶에 있어 큰 자산이 된다. 지속적인 자기 평가와 피드백의 실천을 통해 학생들은 자기 주도적인 학습 능력을 키워나가야 한다.
10. 결론 및 학습 계획의 요약
자기주도 학습은 외국어고와 자율형 사립고 진학을 위한 중요한 수단으로,
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국전문대학유아교육과 교수연수회·학술대회 자료. 한국전문대학유아교육 과 교수협의회.
이돈희(1993). 21세기의 사회와 한국의 교육. 교육학 연구, 31(1), 11-30
이순형(1993). 21세기가 요구하는 인간상. 교육학 연구, 31(1), 87-102.
이은화 외(2001). 한
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업이론
1. 수업의 개념
2. 수업이론과 수업모형
Ⅴ. 교육평가
1. 교육평가의 개념
2. 교육평가의 가치와 의미
3. 교육평가의 기능
4. 교육평가의 유형
5. 평가도구의 구비조건
Ⅵ. 자기주도 학습
Ⅶ.동기유발 증진을 위한 교
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국어과
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
2. 수학과
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
3. 바른 생활
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
4. 슬기로운 생활
1) 수행평가 방법
2) 수행상의 유의점
5. 즐거운 생활
1) 수행평가 방법
2)
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업계획서』(2004학년도 2학기). 교과지도 계획 표.
☞ 성경희, 장기범.「음악교과 교육학연구」.한국교육개발연구원.(pp7~9)
☞ 윤병수, 안신호.「명상음악의 이완 효과 및 좌우 반구 비대칭성 연구 심리과학 연 구」.심리과학연구.제1권 제1호. 20
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지속한다.
-끝- 1. 사업명 : 다문화 아동, 학부모의 학업 성취와 적응 지원 사업 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 클라이언트 수
4. 사업 목적/목표/기대효과
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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국교육개발원
이군현, 영재교육학, 박영사
정원식 외(1999), 학국교육문제론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 북한의 영재교육
1. 영재교육에 대한 기본관점
2. 영재교육 발달과정
1) 공산주의 사상 도입기(1945～1950)
2) 전후복구와 공산주의 정립
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대학원 논문, 2021.
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참고문헌
김여경, 소년범죄 사법처리에 관한 연구, 건국대학교 대학원 논문, 2016.
김연지, 소년의 형사책임능력과 치료사법에 관한 연구, 한국외국어대학교 대학원 박사학위논문, 2018.
김은미, 소년범죄의 실태와 합리적
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국교육의 희망과 미래 혁신학교, 살림터, 2011.
유상덕, 일본의 ‘배움의 공동체 운동’사례 연구, 한국교육연구, 2006.
이미경, 혁신학교 지속 가능성 연구, 한국교원대학교 대학원 논문, 2013.
이성대, 지방교육자치제의 운영사례, 교육비평,
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국 인천광역시에서 한국어 및 일본어로 각 1부씩 서명함.
대한민국 문화체육관광부 일본 국토교통성 관광청
관광산업국장 조현재 심의관 카이 마사아키 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1-1. 한일 교류 실태
1-2. 방한 일본인
2. 협력관계 (협력
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