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그의 감독의무를 전적으로 회피할 수 없음은 복지적 의미에 있어서 명백하고 또 현대적 조류에 따라 그러한 방향으로 나아가야 할 필연성이 있다 하겠다. 제1절 유책주의와 파탄주의
Ⅰ. 서구가족법
Ⅱ.한국가족법
Ⅲ. 비교․
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한국 가정법률상담소. (http://www.lawhome.or.kr).
한국 여성단체연합 호주제폐지 운동본부. (http://no-hoju.women21.or.kr) .
호주제 폐지를 위한 시민의 모임.(http://antihoju.jinbo.net) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 여성운동사
1. 서구 여성운동사
2. 한국 여성운동
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그러한 간통죄의 존속은 우리나라처럼 남성들이 이중적인 성 윤리가 뿌리 박한 나라에선 남성의 외도를 막아주기 보다는 오히려 여성에게 불리한 경우가 적지 않았다. 또한 실제 적용에 있어서도 법의 예방 효과가 있기보다는 이혼 시 유리
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효과분석, 한국노동연구원, 2011.
황정윤, 국제노동협약 확산에 대한 영향요인 연구, 연세대학교 대학원 논문, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 혼인과 이혼의 법적 효력에 관하여 서술하시오.
1) 혼인의 법적 효력
2) 이혼의 법적 효력
2. 친생
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이혼의 법적 효력에 관하여 서술하시오.
1. 혼인의 법적효력
2. 이혼의 법적효력
Ⅱ. 친생자, 혼인외의 자, 양자, 친양자의 친권자에 관하여 서술하시오.
1. 친생자
2. 혼인외의 자
3. 양자
4. 친양자
Ⅲ. 법정상속인과 대습상속인에
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가족법, 박영사, 2003.
김형배, 민법강의, 법문사, 2006.
서영배, “파탄주의 이혼원인에 관한 비교법적 고찰”, 경상대법학연구소, 1992.
서영배, “한국민법상 이혼청구에 대한 판례의 검토”, 경상대법학연구소, 1993.
방혜신, “우리나라의 협의
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이혼에 대한 성서적 이해
2. 한국 사회에서의 실제 이혼 통계
Ⅲ. 이혼의 원인
1. 성격 심리적 원인
2. 경제적 원인
3. 종교적 원인
4. 사회적 원인
5. 성적인 원인
6. 폭력
Ⅳ. 이혼의 단계
1. 감정적인 이혼
2. 법적인 이혼
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이혼편)』, 2005
통계청, 『2005 통계로 보는 여성의 삶』, 2005. 7
통계청, KOSIS; OECD, Society at a Giance: OECD Social Indicators, 2005
최숙희김정우, “획기적인 출산율 제고방안”, 삼성경제연구소, 2006. 9
한국과학기술정보연구회, “복지대국 스웨덴의 가
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(2) 부모·자녀 관계
(3) 친족 관계
2) 경제적인 문제
3) 재혼 후의 이혼 문제
4) 주변의 부정적 인식
5) 법적·제도적 문제
(1) 친양자 제도
(2) 자녀의 부양
Ⅲ. 연구의 범위와 방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
Ⅵ. 참고문헌
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이혼편)』, 2005
통계청, 『2005 통계로 보는 여성의 삶』, 2005. 7
통계청, KOSIS; OECD, Society at a Giance: OECD Social Indicators, 2005
최숙희김정우, “획기적인 출산율 제고방안”, 삼성경제연구소, 2006. 9
한국과학기술정보연구회, “복지대국 스웨덴의 가
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법적 데이터를 분석하고, 그 결과를 바탕으로 전략을 수립하는 경험을 쌓았습니다. 이러한 경험들은 저를 더욱 성장하게 해주었고, 한국콜마에서 준법지원 직무를 성공적으로 수행하는 데 큰 도움이 될 것입니다. 한국콜마 준법지원 자기
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그 결과를 바탕으로 전략을 수립하는 경험을 쌓았습니다. 이러한 경험들은 저를 더욱 성장하게 해주었고, 한국콜마에서 상표관리 직무를 성공적으로 수행하는 데 큰 도움이 될 것입니다. 한국콜마 상표관리 자기소개서
1. 콜마그
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한국무역보험공사 인재상 4가지(전문인, 혁신인, 윤리인, 국제인) 중에서 본인과 가장 부합하는 인재상과 본인이 가장 보완할 필요가 있다고 판단하는 인재상은 무엇인지 그 이유와 함께 기술해 주십시오.
6. 본인이 살아오면서 꾸준하게 이
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한국무역보험공사 인재상 4가지(전문인, 혁신인, 윤리인, 국제인) 중에서 본인과 가장 부합하는 인재상과 본인이 가장 보완할 필요가 있다고 판단하는 인재상은 무엇인지 그 이유와 함께 기술해 주십시오.
6. 본인이 살아오면서 꾸준하게 이
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효과적인 소통 63
3.1 초기 상담의 기초 자료 63
3.2 지속적인 피드백과 조언 63
4. 학과 및 대학의 교육 질 관리 63
4.1 학업 성과 평가 64
4.2 교육 프로그램 개선 64
5. 연구 및 학술 기여 64
5.1 연구 주제 선정 64
5.2 학술 활동 참여 65
6. 진로 계
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