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외, 『여수시의 문화유적』(여수시·조선대학교박물관, 2000)
④『여수사람 여수이야기』 (여수지역사회연구소, 2007)
⑤『여수의 향기 아름다움이 여기에』 (여수시·여수지역사회연구소, 2008) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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Ⅳ. 참고문헌
권혁래. 읽기와 쓰기. 숭실대학교출판부. 2009
구효송. 운동문화와 도덕. 상아기획. 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 운동선수들에게 글쓰기는 왜 필요한가?
2) 운동선수들은 왜 공부를 해야 하는가?
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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하자. 1. 서론 - 유비쿼터스시대, 글쓰기의 변신
2. 본론 - 창조적 글쓰기
2-1 :자신만의 관점
2-2 :다양한 관점 훈련
2-3 :관점 전환 과정에서 빠지기 쉬운 오류
3. 결론: 유비쿼터스시대의 글쓰기에 대한 우리의 인식과 태도
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서론)-문제제기
-냉전의 소멸과문명 충돌론의 제기 -유교 이슬람 문명 (본론)
-문명충돌론에 대한 반박
-미국의 일방주의
-문명적 융합에 기초한 대응 필요 (결론)
설득전략글쓰기에서는 주장을 맨뒤에 배열하는 것이 효과적이다.
3.논리적
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유용하다.
참고문헌
글쓰기, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. 자서전의 개념과 의의
2, 자서전의 형식
3, 생애사에 대한 이해4, 나의 연보
5, 나의 자서전 일부 기록: 그 여름날의 이야기
결론
참고문헌
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글쓰기
1. 서론 쓰기
1) 서론의 형식
2) 서론을 쓰는 방법
3) 서론의 구조
2. 본론 쓰기
1) 본론의 형식
2) 본론을 쓰는 방법
3) 본론의 구조
3. 결론 쓰기
1) 결론의 형식
2) 결론을 쓰는 방법
3) 결론의 구조
Ⅵ. 원고용지(원고지)의 작성방
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생각이 된다. 현재 본문에서 주장하고 있는 로봇의 발전보다 기술력이 낮은 자율주행 자동차도 완벽한 개발이 이루어지지 않은 것을 미루어 보았을 때 이와 같은 주장에 있어서 시기상조라고도 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
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키치적 그래픽 유형
2-5. 싸이월드의 글쓰기
2-6. 새로운 사이버 계급과 공동체의 등장
3. 한 줄 글쓰기의 힘 - 리플문화
3-1. 작품의 전개를 바꿀 수 있는 힘
3-2. 새로운 여론의 형성 혹은 조작
Ⅲ. 결론
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결론
끝으로 대입 자소서와 대학교 내의 작문교육은 큰 차이를 보이지는 않는다. 이는 한 분야를 세부적으로 파고드는 것과 파고들지 않는 경우의 차이이며, 실제로 큰 차이를 보이는 것은 없다고 판단되는 바이다. 1. 서론
2. 본론
1) 대
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작업을 해야 만이 글쓰기의 실력이 향상될 것이다. 꾸준한 연습과 노력만이 좋은 글을 쓰는 지름길임을 명심하자.
//끝// 1. 서론
2. 본론(글을 잘 쓰는 방법)
가) 구조는 글의 뼈대와 같다.
나) 문체이다.
다) 가독성이다.
3. 결론
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