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의 정책이 계속 수월성 위주로 간다면 경쟁에서 우위를 점하기 위해 사교육은 언제나 중요한 구실을 할 수 밖에 없을 것이다. 그렇다고 대학서열화를 없앨 수도 없고, 어느 사회에나 경쟁이 있고 경쟁을 통해 사회적인 효율성이 높아진다는
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'숭유억불(崇儒抑佛)'이라는 국시와 이를 굳건히 다져 준 과거제도 등이 유교를 일원적 사상으로 존재하게 하는, 일본과는 전혀 다른 상황을 낳았다고 말할 수 있을 것이다. 1. 도쿠가와 시대의 서민교육
2. 도쿠가와 시대의 무사 교육
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2) 서당
서민계급 미혼자제의 교육을 담당한 사설 초등교육기관.
중앙과 지방에 설립
향선생을 두고 지방민이 자치적 운영
서민교육의 보급과 민중교화의 역할
고려 후기에 세워져서 조선 시대에 크게 발전
사학
1) 12공도
관학의 쇠퇴
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서민교육을 크게 장려하여 교육의 일반화에 공적을 세웠다.
- 캘빈파는 메사추세츠 교육령에 영향을 끼쳤다.
>> 구교 교육 사상가
(1) 로욜라(Loyola) (1491~1556)
- 예수회(Jesuit)교단을 설립하여 카톨릭 교회의 교리를 향상시키고 교육의 보급
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하고 여성교육에 있어서 최초의 옹호자가 되었으며 서구에서 최초로 체계적인 교육론을 제시하였고 최초의 공 교육론을 주장한 교육자였다. 또한 4육론 지육, 덕육, 체육, 미육
을 강조하였다. 하지만 플라톤은 서민교육의 불필요성을 주장하
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