|
(1990). 커뮤니케이션과 조직관리론. 서울: 전예원 * 과학적, 고전적 관리이론
Ⅰ. 테일러의 효율성
Ⅱ. 페욜의 일반적 경영
Ⅲ. 베버의 관료이론
Ⅳ. 과학적, 고전적 경영접근방법 평가 및 커뮤니케이션에 대한 시각
* 참고문헌
|
|
|
론적 배경
2. 수준별 교육과정의 유형 및 특징
3. 수준별 교육과정의 이론적 기초
4. 우리의 경험으로 수준별 교육은 가능한가?, 불가능한가?
5. 수준별 수업의 단점
6. 수준별 수업의 장점
7. 외국에서의 성공적인 수준별 교육의 예
8.
|
|
|
대우를 받았을 때
라) 자기의 직계존속이 배우자로부터 심한 부 1. 서 론
2. 이혼의 유형과 문제점
가. 이혼의 유형
나. 이혼으로 인한 제반문제
3. 이혼문제에 대한 이론적 배경
4. 이혼의 원인과 변화
5. 이혼율의 변화와 실태(우리나라)
|
|
|
문학론
-문단위기의 타계책으로서-
2. 세태소설론
-「말하려는 것」과「그리려는 것」의 분열
- 묘사되는 현실의 문제
- 세부묘사와 플롯의 결여
- 이 조류는 발전시킬 것인가
3. 현대 조선소설의 이념
-로만 개조에 대
|
|
|
예술적인 효과
Ⅲ. 결론
1. 레크리에이션의 나아가야 할 방향
1) 대상, 인원, 장소, 시간배정, 준비물에 대하여 숙지하여야 한다.
2) 기승전결의 구성이 필요하다.
3) 재미있을 때 끝내라.
4) 진행자의 센스를 개발하라.
5) 비상 프
|
|
|
론. 서울: 문음사
- 임승권(1987). 교육심리학. 서울: 양서원
- 정영수 외(2004). 교육의 역사와 철학. 서울: 동문사
- 조영일(1987). 교육방법 및 교육공학. 서울: 형설출판사
- 정일환(1998). 교육행정 및 교육경영. 대구: 대 Ⅰ. 교육의 정의
Ⅱ.
|
|
|
론
본론
1. 훔볼트의 기호 개념 2, 낱말의 언어 외적 관계 3, 기호학과 문자(언어)의 관계
4, 기호의 구성요소
5, 훔볼트와 소쉬르 기호관의 차이
6, 퍼스의 기호학 7. 롤랑바르트의 기호학 1) 신화론 2) 텍스트론
결론
참고문
|
|
|
대한 한국의 평가 개선 및 홍보체계구축 전략 연구
방호열, 1993, \"한국기업의 해외직접투자: 절충이론의 실증적 검증,\" [무역학회지],
전용욱.윤동진, 1991, \"한국의 대선진국 직접투자에 관한 소고: 구조적 시장방어론,\" [국제경영연구]
-대
|
|
|
문헌
- 원석조(2004). 사회문제론. 양서원
- 김영화(2005). 정치경제학적 사회문제론. 교육과학사
- 최선화 외(2002). 사회문제와 사회복지. 양서원
- 김경동(1998). 현대의 사회학. 박영사
- 홍금자 외(2008). 교정복지론. 학현사
- 통계청(2009). 사회통계
|
|
|
문헌
김상태, 작문, 서울 : 태림출판사, 1990
김도남, 문제 해결 중심의 작문 지도 방법 연구, 한국교원대학교 석사논문, 1997
이오덕, 글쓰기 어떻게 가르칠까, 서울 : 보리, 1993
이재승, 글쓰기 교육의 원리와 방법-과정중심 접근, 서울 : 교육과학
|
|
메뉴펼치기
