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부터 나는 카를라 부스틸의 작품이 추상적이고 꾀나 흥미진진하기는 하지만 작품의 내면에서 말하는 바가 모두 같다는 것을 깨달을 수 있었다. 이것을 깨달은 나는 카를라 부스틸의 전시회가 지루해지기 시작하였는데, 다음 작품을 보지 않
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부족으로 대개가 기피하고 있으나, 좀 더 넓은 안목에서 볼 때, 실물 감상의 폭은 대단히 넓다. 예를 들면 미술관의 전시회는 물론 야외 조각 벽화 등의 감상, 지역의 사회 문화 유산 감상, 건축이나 경관의 감상, 각종 디자인 공예품의 감상도
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미술교과모임 홈페이지 제작
Ⅵ. 미술과(미술학습, 미술교육)의 수업참관
1. 표현
1) 느낌 나타내기
2) 상상하여 나타내기
3) 보고 나타내기
4) 꾸미기와 만들기
5) 붓글씨로 나타내기
2. 감상
1) 서로의 작품 감상하기
2) 자연 및 조형품
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미술지도 방법연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김미화(2013). 프로젝트 접근법이 유아의 학습관련 사회적 기술에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
김성희(2014). 프로젝트 접근법을 적용한 우쿨렐레 지도방
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함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 박물관을 방문하고 감상문 적기.hwp
2. 향교 또는 서원을 찾아가서 조사한 후 감상문 적기.hwp
3. 공주향교 답사 기행문.hwp
4. 도산서원 답사후기.hwp
5. 동래향교 답사 감상문.hwp
6. 울산 향교를 다녀와서.hwp
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