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제 과목을 가르침
※ 참고문헌
정호표김병희(2001), 《교육사상사》, 교육과학사
최정웅조용태(2002), 《교육의 철학과 역사》, 교육과학사
한규원이항재(1996), 《서양교육사》, 교육과학사
김봉수(1992), 《서양교육사》, 학문사
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, 비트리노
몽테뉴, 로크
코메니우스, 베이컨, 멀카스터, 라트케
4. 조선시대 실학의 교육
1) 출현배경 : 양명학의 유입, 훈고학파의 영향, 이이의 기사상,
사회개혁의 필요와 관심 대두, 서양문물의 유입
2) 성격 : 근대지향성과 민족지향성을
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교육, 관찰, 실험 등이 중시
ex) 시청각교육 중시 : '모든 지식은 5관을 통해야만 한다'
4. 실학주의의 유형
4-1. 인문적 실학주의(Humanistic Realism)
발생배경
후기 르네상스 자유교육 이념의 영향으로 나타났으며, 진정한 실학주의로 이행하
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교육과정은 활동의 교육과정, 지적활 동과 유희작업이 결합. 듀이의 교육관은 생활, 성장, 경험, 사회적 과정. 1.17세기 과학운동과 실학주의 교육사상
2.18세기 계몽주의 교육철학과 자연주의 교육사상
3.19세기 신 인문주의 시대의 국
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실학사상
█ 실학 형성의 배경과 요인
█ 실학의 전개
█ 실학의 형성과 발전
▉ 실학사상의 특징
▉ 실학사상의 발생요인
▉ 실학자들의 관심분야
▉ 실학의 흐름
▉ 경세치용학파 (중농학파)
▉ 이용후
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교육 사상연구”『논문집』(공주사범대) (1981) 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 플라톤 철학의 배경
Ⅲ. 이데아와 영혼
1. 플라톤의 이데아론과 인간정의
(1) 이데아론 - 실재로서의 이데아
(2) 플라톤의 인간 정의 - 육체와 영혼의 결합
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서양 연극사 이야기」, 평민사, 2008.
2. 연구논문
김유영, “셰익스피어 현대 비평 연구”, 원광대학교 교육대학원, 2007.
최경희, “연극의 정치학 : 셰익스피어의 후기 사극 연구”, 이화여대 대학원, 1996.
최은승, “윌리엄 셰익스피어의 작품
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교육대학원 석사논문.
황주선(2001), 「호질연구」, 성균관 교육대학원 석사논문, Ⅰ.서론
1.1 연구의 목적
1.2 연구사 및 연구 방법
Ⅱ. 시대적 배경과 생애
2.1 시대적 배경
2.2 연암의 생애
Ⅲ. 소설세계
3.1 실학사상의 표출
3.2 현
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교육대학원, 1988
디디마이어스, 『우머노믹스』, 비즈니스맵, 2009
서광조, 『21세기 한국사회와 우리의 삶』, 한국경제신문사, 1995
설성경, 『춘향전의 통시적 연구』, 서광학술자료사, 1994
설성경, 『춘향전의 비밀』, 서울대출반부, 2001
유진
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Functions of Hel in the Hindu Traditons”, Numen, Vol. 56, No. 2~3, 209. 1. 소개의 글
2. 저승관의 연구사와 사상적 배경
1) 서양의 저승사자과 저승관
2) 한국의 저승관과 저승사자
3) 문헌속에 나타난 저승관의 탐구
3. 결론
4. 참고문헌
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